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2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（有一套）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不属于教师心理特征中的认知特征？()

A.逻辑思维能力

B.教育理论素养

C.创新意识

D.亲和力

2.根据维果茨基的理论，儿童心理发展的主要形式是？()

A.生理成熟

B.认知发展

C.社会化

D.语言发展

3.学生在学习过程中遇到困难时，最可能采取的学习策略是？()

A.重复练习

B.合作学习

C.查阅资料

D.放弃学习

4.教师在教学过程中，如何运用强化原理提高学生的学习兴趣？()

A.增加课堂纪律的约束力

B.提高学生的考试成绩

C.给予学生适当的表扬和鼓励

D.减少课堂的互动交流

5.在班级管理中，教师应如何处理学生之间的冲突？()

A.偏袒某一方

B.鼓励学生自我解决

C.强制学生接受惩罚

D.忽略冲突，不闻不问

6.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要任务是？()

A.建立自我认同

B.发展亲密关系

C.增强自信心

D.培养责任感

7.以下哪项不是学习动机的构成要素？()

A.需求和目标

B.能力感

C.认知策略

D.行为表现

8.在教学中，教师应该遵循哪个原则来激发学生的学习兴趣？()

A.直观性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.系统性原则

9.在教学中，如何培养学生的元认知能力？()

A.强调记忆和重复

B.鼓励学生自我监控学习过程

C.增加课堂练习的难度

D.提高学生的考试成绩

二、多选题(共5题)

10.教师在进行教学设计时，应考虑哪些教学原则？()

A.科学性与思想性相结合原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.量力性原则

E.启发性原则

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.目标设置

C.期待水平

D.成就感

E.教师期望

12.在班级管理中，教师可以采用哪些方法来建立良好的班级秩序？()

A.制订明确的班级规则

B.加强课堂纪律教育

C.培养学生集体荣誉感

D.建立班级奖励机制

E.增加学生的自主学习时间

13.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习的发生需要哪些条件？()

A.有意义的学习材料

B.先前的学习经验

C.学生对学习材料的兴趣

D.教师的讲解和指导

E.学生主动参与学习

14.以下哪些属于教师心理健康维护的方法？()

A.增强心理承受能力

B.建立良好的人际关系

C.适时进行心理调适

D.保持积极乐观的心态

E.接受专业心理辅导

三、填空题(共5题)

15.教育心理学作为一门学科，其研究的主要对象是

16.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的主要特征是

17.在教师职业心理特征中，教师需要具备的最重要的能力是

18.根据自我效能感理论，影响个体自我效能感的最主要因素是

19.在班级管理中，教师应遵循的民主管理原则要求教师

四、判断题(共5题)

20.教育心理学的研究对象是学校教育中学生的心理活动。()

A.正确B.错误

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.教师的人格特征对学生的发展没有直接影响。()

A.正确B.错误

23.学习动机与学习效果成正比关系。()

A.正确B.错误

24.教师应该根据学生的个别差异进行因材施教。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.简述教师职业心理特征对教学效果的影响。

26.分析教师期望对学生发展的影响。

27.论述如何利用学习动机理论提高学生的学习效果。

28.结合实例，谈谈如何在班级管理中实施激励原则。

29.探讨教师在教育过程中如何促进学生的自我监控能力发展。

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（有一套）

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】亲和力属于教师的人格特征，而不是认知特征。

2.【答案】C

【解析】维果茨基认为儿童心理发展的主要形式是社会化。

3.【答案】B

【解析】合作学习能够帮助学生共同解决问题，克服困难。

4.【答案】C

【解析】适当的表扬和鼓励可以增强学生的积极性和学