2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【典优】.docxVIP

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【典优】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学中，影响学生学习的心理因素不包括以下哪项？()

A.认知因素

B.情绪因素

C.社会因素

D.生理因素

2.2.在教学过程中，教师发现某个学生的注意力分散，以下哪种方法最适宜用来纠正？()

A.增加课堂活动量

B.提高课堂纪律要求

C.调整教学进度以适应学生

D.直接批评学生

3.3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种学习属于机械学习？()

A.通过观察学习掌握概念

B.通过重复练习记忆公式

C.通过讨论理解原理

D.通过实验探究发现规律

4.4.在学习过程中，学生通过自己的努力，克服困难，解决问题，这种学习方式称为？()

A.发现学习

B.接受学习

C.机械学习

D.合作学习

5.5.教师在课堂上提问时，哪种提问方式更有利于激发学生的思考？()

A.选择性问题

B.简单判断题

C.讨论性问题

D.知识性问题

6.6.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪种情况说明学生的最近发展区得到了有效利用？()

A.学生能够独立完成学习任务

B.学生在教师帮助下完成学习任务

C.学生无法完成学习任务

D.学生完成学习任务后感到轻松

7.7.教师在布置作业时，以下哪种做法更有利于提高作业的质量？()

A.作业量越大越好

B.作业难度越难越好

C.作业内容与教学内容相结合

D.作业形式单一

8.8.根据马斯洛的需要层次理论，以下哪种需要属于基本需要？()

A.自我实现的需要

B.安全需要

C.归属和爱的需要

D.生理需要

9.9.在教育心理学中，以下哪种现象是指学生因受到教师期望的影响而改变自己的行为？()

A.习惯化

B.顺应

C.依从

D.期望效应

10.10.教师在评价学生时，以下哪种评价方式更有利于促进学生的全面发展？()

A.只关注学生的成绩

B.只关注学生的行为表现

C.综合评价学生的知识、能力、情感等多方面

D.只关注学生的特长

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中，以下哪些策略有助于维持良好的课堂秩序？()

A.明确课堂规则

B.及时表扬良好行为

C.适当惩罚不良行为

D.保持课堂纪律的灵活性

E.鼓励学生自我管理

12.2.根据认知心理学，以下哪些因素会影响学生的记忆效果？()

A.记忆材料的性质

B.记忆材料的组织方式

C.记忆的编码方式

D.记忆的提取线索

E.个体先前的知识经验

13.3.在教学过程中，教师如何运用反馈策略以促进学生学习？()

A.及时提供反馈

B.反馈要具体明确

C.反馈要客观公正

D.反馈要鼓励学生自我反思

E.反馈要避免伤害学生自尊

14.4.以下哪些因素与学生的学习动机密切相关？()

A.学生的需要和目标

B.学生的自我效能感

C.课堂环境

D.教师的教学风格

E.家庭教育

15.5.根据社会学习理论，以下哪些因素会影响学生的行为？()

A.直接强化

B.替代强化

C.负强化

D.惩罚

E.角色模型

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，所谓‘最近发展区’，是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。

17.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料的逻辑性、组织性和学习者的原有知识是影响意义学习的三个主要因素。

18.教师在课堂提问时，应遵循的原则包括针对性、启发性、灵活性和鼓励性。

19.学习动机包括内在动机和外部动机，其中，内在动机是指学习活动本身引起的动机。

20.根据布鲁姆的教学目标分类，认知领域的教学目标分为识记、理解、应用、分析、综合和评价六个层次。

四、判断题(共5题)

21.教师在进行课堂管理时，应该对学生的所有不良行为都进行即时惩罚。()

A.正确B.错误

22.在学生出现学习困难时，教师应该首先考虑降低学习难度。()

A.正确B.错误

23.学生的认知发展遵循着由具体到抽象、由低级到高级的顺序。()

A.正确B.错误

24.在教学过程中，教师应该始终以学生的兴趣为中心，忽略教学内容和目标的实现。()

A.正确B.错误

25.学生的学习风格