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2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（突破训练）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，什么是学习的本质？()

A.知识的积累

B.行为的改变

C.经验的获得

D.以上都是

2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习的条件是什么？()

A.新知识与已有知识建立联系

B.学生具有强烈的学习动机

C.教师采用有效的教学方法

D.以上都是

3.在课堂管理中，教师如何运用强化原理？()

A.通过奖励增强积极行为

B.通过惩罚减少消极行为

C.忽略不良行为，强化良好行为

D.以上都是

4.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在哪个阶段开始具有逻辑思维？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.在教学中，如何培养学生的创造性思维？()

A.鼓励学生提出不同观点

B.创设开放性问题情境

C.培养学生的好奇心和想象力

D.以上都是

6.在课堂教学中，教师如何运用认知负荷理论？()

A.控制信息的呈现速度

B.简化教学内容，避免过度复杂

C.提供适当的反馈和指导

D.以上都是

7.在教育心理学中，什么是学习动机？()

A.学生对学习的兴趣

B.学生学习的内在动力

C.学生对学习结果的期待

D.以上都是

8.在教学中，如何培养学生的自主学习能力？()

A.教授学习策略和方法

B.鼓励学生自我监控学习过程

C.提供自主学习的环境和资源

D.以上都是

9.在教育心理学中，什么是学习迁移？()

A.学习经验的重复出现

B.学习内容的变化

C.一种学习对另一种学习的影响

D.学习者的认知发展

10.在课堂教学中，教师如何进行有效的反馈？()

A.提供具体、及时的反馈

B.鼓励学生自我反思

C.使用积极的语言和态度

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学中，影响学生学习的因素有哪些？()

A.学生的认知发展水平

B.学生的学习动机

C.教师的教学方法

D.家庭环境

E.社会文化因素

12.以下哪些属于学习的认知策略？()

A.记忆术

B.组织策略

C.元认知策略

D.情感策略

E.认知策略包括以上所有

13.在课堂管理中，教师可以采用哪些策略来促进学生的积极行为？()

A.强化积极行为

B.忽视消极行为

C.设定明确的行为规范

D.提供及时的反馈

E.以上都是

14.根据维果斯基的最近发展区理论，教师应该怎么做？()

A.为学生提供略高于其当前水平的任务

B.鼓励学生独立完成任务

C.提供必要的指导和帮助

D.让学生完全依靠自己解决问题

E.以上都不是

15.在教学中，如何提高学生的批判性思维能力？()

A.鼓励学生质疑权威和常规

B.引导学生分析问题，寻找证据

C.教授逻辑推理和论证技巧

D.避免学生犯错，强调正确答案

E.以上都不是

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，皮亚杰提出的认知发展阶段理论分为四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

17.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习的发生依赖于学生已有的______与新的学习内容之间的联系。

18.在课堂管理中，教师常用的三种主要策略是______、______和______。

19.在教育心理学中，______是指学生在完成学习任务时，为了达到既定目标而采取的一系列认知活动。

20.根据维果斯基的社会文化理论，儿童的学习主要发生在______与______互动的过程中。

四、判断题(共5题)

21.在教育心理学中，强化理论认为，只有当行为后果与行为发生的时间非常接近时，强化效果才最为显著。()

A.正确B.错误

22.根据维果斯基的社会文化理论，儿童的认知发展是通过与成人或更有能力的同伴的互动来实现的。()

A.正确B.错误

23.在教育心理学中，认知负荷理论认为，学习过程中信息加工的负荷越重，学习效果越好。()

A.正确B.错误

24.在学习过程中，所有的遗忘都是由于记忆痕迹的消退所引起的。()

A.正确B.错误

25.在教育心理学中，学习动机与学习效果之间总是成正比关系。()

A.正确B.错误

五、