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浙美版小学美术一年级下册教案

浙美版一年级下册美术教学计划

一、教材分析：

浙美版一年级下册实验教科书的编写，以国家一系列有教育改革

的文件，特别是教育部《寄出教育课程改革纲要（试行）》为指针，以

教育部指定并颁发的《义务教育美术课程标准2（011年版）》为主要

依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，

构建以促成美术素养的形成为核心，以探究性美术实践活动为主线，

以突出美术教育视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本

特征的美术教材体系。

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新

意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”

为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册

共有20课，分为8个隐形单元，内容涵盖“造型表现”、“设计应用”、

“欣赏评述”、“综合探索”4个学习领域，其中“造型表现”、“设计

应用”占有较大比重，“欣赏评述”大多随堂教学，因而钧分配在各课

之中。

二、全册教学目标：

1、知识教育要点

（1）感知各种随意形状及色彩的变化

2（）认识和运用各种形状及色彩，并能分辨及组合

3（）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习

4（）学习运用各种简易绘画工具，学习撕、拆、拼、贴和揉捏、

搓、挖等手工制作法，形成正确的绘画、制作姿势、习惯

5（）欣赏祖国风光、儿童画和民间艺术作品的美

9能力培养要点

（1）在量术活动中，发展学生的想象力、形象思维能力、创造力,

积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

2（）在绘画活动中，鼓励学生大胆用笔，积极表达儿童的情绪情

感

3（）提高手部运动的灵活性，促进手脑的灵活协调发展

4（）提高对色彩美、形状美的欣赏能力

3、审美教育要点

(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民艺术的情感

(2)让学生感受美术互动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴

趣

三、全册重难点：

重点：学习美术活动的基本技能和知识

难点：培养学生的空间感知、形象思维、创造力等

四、教学情况分析：

学生情感态度分析：低年级的学生对美术课的兴趣比较浓厚，旦能

在材料准备、作业完成这些方面做得比较好，对美术课的教师示范比

较感兴趣。

学生学习习惯：半学期的小学生活培训，总体能有较好的美术课学

习习惯。如：能时的收齐自己的美术工具袋，能时的清理自己的

美术课堂垃圾。

五、主要措施：

1、运用不同的手段教学资源，保持学生学习美术的兴趣，在课

程允许的条件下选择一年级学生感兴趣的教学资源。

2、学习课本知识的同时激发学生尝试表现简单事物的技能，老师

在课前准备上可以多准备点范画。

3、重视学生的美术课学习态度和习惯，并对学生的情况有所归类

和记录，教师准备好奖励品，给表现好的学生进行奖励。

4、倡导学生在课堂完成作业后，进行二次创作和课后修改，鼓励

学生在课后和在家里进行美术创作，教师进行作业评价和展示。

5、努力开发美术资源，充分利用教材内容，开展丰富多彩的美术

活动，帮助学生在日常的校园、生活中发现美术，使用美术。

六、学科教学进度表

起讫日期教学内容安

13.5-第1课五彩的烟花

2—第2课我的老师

3—第3课叔叔阿姨真忙

4—第4课刮出来的画

5一第5课卷纸动物

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