黄鹤楼复习课件.pptVIP

黄鹤楼复习课件;黄鹤楼

[唐]崔颢;作者简介;“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”;词语解释;黄鹤楼;黄鹤楼;昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。（首联）

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（颔联）

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（颈联）

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（尾联）;首联：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”从眼前的黄鹤楼阐发联想、想像。昔日仙人乘黄鹤过此，如今人去楼空，令人惆怅。借传说落笔,感叹物是人非.;颈联：“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。”写黄鹤楼前实景:描绘了站在黄鹤楼上极目远眺看到的一派生机勃勃的景象。在黄鹤楼上放眼望去，灿烂的阳光照耀着汉水平原，对岸汉阳镇四周的树木显得格外分明。再看江中的鹦鹉洲绿油油的草儿长得极其茂盛。眼前的风景如此迷人，但作者似觉得“人是家乡好，月是故乡明。”自己家乡此时比这更美。另外这句又是对仗工整的对偶名句。

;尾联：“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。”

太阳快下山了，在黄鹤楼上哪里能望到故乡。只觉得眼前的汉水滚滚，烟波浩渺，使人更生思乡之愁。本句点题。借景抒情,以日暮途远抒发漂泊怀乡之情.;注释：传说仙人已乘黄鹤飞去，这里只留下空空的黄鹤楼。黄鹤飞去不会再回来了，而千百年来白云却依旧悠然自得地飘来飘去。登楼隔江相望，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上的春草长得茂盛喜人。可是日近黄昏，极目远眺，我的故乡在哪儿呢？凝视长江上面浩渺的烟波，真使人发愁啊！;;写作背景:;**前四句写仙人及仙鹤的传说.抒发世事茫茫的感慨。

**后四句抒发日暮思归的情思.;昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。;黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。;晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。;日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。;诗中借用仙人故事的诗句是？引用神话传说表达了作者怎样的情感？;描写登黄鹤楼所见江上情景的两句诗句是？请你用自己的画描绘一下;五、六句写看到的繁荣景象，而七、八两句却写清冷的思乡之情，运用了什么手法？传达了诗人怎样的情感？;内容拓展;鹦鹉洲 鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。

鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。

烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。

迁客此时徒极目，长洲孤月向谁明。;马致远在《天净沙·秋思》中写到：“夕阳西下，断肠人在天涯。”而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似，这是哪一句呢？;意境相似的古诗句

陈子昂《登幽州台歌》

前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

张若虚《春江花月夜》

江畔何人初见月，江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年只相似。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。;黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼,

烟花三月下扬州．

孤帆远影碧空尽,

唯见长江天际流．;人有了知识，就会具备各种分析能力，

明辨是非的能力。

所以我们要勤恳读书，广泛阅读，

古人说“书中自有黄金屋。

”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，

培养逻辑思维能力；

通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，

培养文学情趣；

通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。

有许多书籍还能培养我们的道德情操，

给我们巨大的精神力量，

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