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2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（综合卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师期望对学生行为的影响主要表现在哪些方面？()

A.学生自我概念的发展

B.学生认知能力的发展

C.学生情绪情感的发展

D.以上都是

2.以下哪项不属于认知策略？()

A.记忆术

B.认知失调

C.理解性学习

D.自我调节

3.根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期的主要任务是？()

A.建立自我同一性

B.建立亲密关系

C.建立职业角色

D.建立道德判断

4.以下哪项不属于教师心理健康的构成要素？()

A.精神健康

B.情绪稳定

C.生理健康

D.教学能力

5.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪种说法是正确的？()

A.学生的最近发展区是固定的

B.学生的最近发展区可以通过教学被提升

C.学生的最近发展区只与教师有关

D.学生的最近发展区与学生的兴趣无关

6.以下哪项不属于学习的分类？()

A.有意学习和无意学习

B.机械学习和有意义学习

C.观察学习和操作学习

D.认知学习和情感学习

7.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种能力不属于智能范畴？()

A.语言智能

B.逻辑数学智能

C.音乐智能

D.生理智能

8.以下哪项不属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.自我决定动机

D.强迫动机

9.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在哪个阶段开始具有守恒观念？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

10.以下哪项不属于教师职业倦怠的表现？()

A.情绪衰竭

B.个人成就感降低

C.焦虑和抑郁

D.教学热情高涨

二、多选题(共5题)

11.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素会影响观察学习？()

A.观察者的认知能力

B.观察者的情绪状态

C.观察者的行为结果

D.观察者的榜样特征

12.以下哪些属于教师职业心理素质的范畴？()

A.教学能力

B.情绪管理

C.人际沟通

D.自我认知

13.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些条件是学习发生的前提？()

A.学习材料本身具有逻辑意义

B.学习者认知结构中有适当的同化点

C.学习者具有有意义学习的心向

D.学习者能够主动参与学习

14.以下哪些属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.调控策略

D.记忆策略

15.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的学习动机

B.学生的学习策略

C.家庭教育环境

D.学校教育质量

三、填空题(共5题)

16.根据埃里克森的心理社会发展理论，个体的成年早期阶段主要面临的冲突是__。

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在__阶段能够进行逆向思维。

18.__是教师职业倦怠的三个主要维度。

19.根据加德纳的多元智能理论，__智能强调的是个体在空间和视觉领域的能力。

20.在教育心理学中，__是指个体在某一领域内所具有的相对稳定的心理特征的总和。

四、判断题(共5题)

21.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习不需要直接参与活动。()

A.正确B.错误

22.维果茨基的最近发展区理论认为，学生的认知发展水平完全取决于教师的指导。()

A.正确B.错误

23.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习者必须对学习材料具有先前的知识。()

A.正确B.错误

24.教师职业倦怠是教师职业特有的心理现象，与教师个人的心理素质无关。()

A.正确B.错误

25.加德纳的多元智能理论认为，每个人的智能都是固定不变的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业倦怠的形成原因。

27.如何运用维果茨基的最近发展区理论来促进学生的学习？

28.在教育教学中，如何有效地激发学生的学习动机？

29.请结合实际，谈谈如何培养中小学生的合作学习技能。

30.在教育心理学中，什么是自我效能感？它对学生学习有何影响？

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（综合卷）

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】教师期望可以影响学生的自我概