2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（名校卷）.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（名校卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学中，学生认知发展的关键期通常是指哪个阶段？()

A.学龄前期

B.学龄期

C.青春期

D.成年期

2.2.在教育心理学中，教师期望效应通常被称为什么？()

A.罗森塔尔效应

B.赫尔巴特效应

C.考试焦虑效应

D.班杜拉效应

3.3.根据教育心理学，学生在学习过程中遇到困难时，最可能采取的应对策略是？()

A.放弃学习

B.寻求帮助

C.自我安慰

D.无视困难

4.4.教育心理学中，学生自我效能感高的表现是？()

A.对学习缺乏兴趣

B.对困难问题回避

C.积极参与学习活动

D.学习成绩不稳定

5.5.教育心理学中，教师通过提问来检查学生对知识的掌握程度的方法称为？()

A.问答法

B.演示法

C.案例分析法

D.实验法

6.6.教育心理学中，学生通过观察他人的行为来学习的方法称为？()

A.观察学习

B.体验学习

C.记忆学习

D.理解学习

7.7.教育心理学中，教师通过表扬和奖励来增强学生学习动机的方法称为？()

A.强化法

B.消除法

C.惩罚法

D.忽视法

8.8.教育心理学中，学生通过反复练习来掌握技能的方法称为？()

A.反复练习法

B.模仿学习法

C.案例分析法

D.讨论法

9.9.教育心理学中，教师通过创设情境来激发学生学习兴趣的方法称为？()

A.情境教学法

B.问答法

C.演示法

D.讨论法

10.10.教育心理学中，学生通过与他人合作学习来提高学习效果的方法称为？()

A.合作学习法

B.独立学习法

C.案例分析法

D.观察学习法

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些属于教师促进学生学习动机的有效策略？()

A.设置具体的学习目标

B.提供积极反馈和奖励

C.创造良好的学习环境

D.强化学生的自我效能感

E.忽视学生的学习成绩

12.2.学生在学习过程中可能会出现哪些认知失调现象？()

A.认知失调

B.选择性知觉

C.认知失调

D.认知失调

E.认知失调

13.3.以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.学生的人格特质

D.学校的环境条件

E.家长的支持程度

14.4.教师在课堂管理中应遵循的原则有哪些？()

A.教师主导原则

B.学生中心原则

C.激励原则

D.策略原则

E.互动原则

15.5.以下哪些属于社会学习理论的观点？()

A.观察学习是行为改变的主要途径

B.学习是通过直接经验获得的

C.行为和认知是相互作用的

D.学习是个体内化的过程

E.行为的改变可以通过替代强化实现

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象及其规律，其中心理现象包括认知、情感和意志等。

17.2.在教育心理学中，学生通过观察他人的行为来学习的方法称为观察学习，这一概念由心理学家班杜拉提出。

18.3.教师期望效应，又称罗森塔尔效应，是指教师对学生的期望会影响学生的行为和学习成绩。

19.4.在教育心理学中，学生认知发展的关键期通常是指学龄前期，这个时期儿童的大脑发育迅速，对外界刺激的敏感度较高。

20.5.教育心理学认为，学生的学习动机包括内在动机和外在动机，内在动机是指学生对学习活动本身的兴趣和好奇心。

四、判断题(共5题)

21.1.教师期望效应只会对学生的成绩产生影响，不会影响他们的行为。()

A.正确B.错误

22.2.观察学习理论认为，个体通过直接经验学习新行为。()

A.正确B.错误

23.3.在教育心理学中，学生的认知发展是一个线性、有序的过程。()

A.正确B.错误

24.4.强化法是教师通过惩罚来减少学生不良行为的方法。()

A.正确B.错误

25.5.在教育心理学中，学生的自我效能感是指他们对自己能力的信心。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述教育心理学的研究内容。

27.2.解释教师期望效应及其对学生的影响。

28.3