2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【考点梳理】.docxVIP

2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【考点梳理】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教师职业倦怠的核心症状是什么？()

A.疲劳感

B.情绪耗竭

C.抑郁症状

D.职业成就感降低

2.2.学生学习动机的主要来源包括哪些？()

A.内在动机和外在动机

B.直接动机和间接动机

C.认知动机和情感动机

D.需要动机和兴趣动机

3.3.布鲁姆的教育目标分类法将教育目标分为哪三个领域？()

A.认知领域、情感领域、技能领域

B.认知领域、动作技能领域、情感领域

C.知识领域、技能领域、情感领域

D.认知领域、情感领域、社会领域

4.4.教学过程中的反馈对学生的学习效果有何影响？()

A.反馈有利于提高学生的学习兴趣

B.反馈有利于学生掌握学习内容

C.反馈有利于培养学生的创新能力

D.反馈有利于提高学生的合作能力

5.5.班杜拉的社会学习理论认为，儿童的社会行为主要从哪里学习得来？()

A.直接经验

B.间接经验

C.角色扮演

D.观察学习

6.6.学生在课堂上注意力分散，教师可以采取哪些措施？()

A.增加课堂趣味性

B.提高教学难度

C.减少课堂互动

D.延长课堂时间

7.7.教师在课堂上如何有效地运用提问技巧？()

A.提问应简单易懂，避免复杂问题

B.提问应与学生的兴趣和需要相符合

C.提问应尽量快速，减少学生思考时间

D.提问应只针对成绩优秀的学生

8.8.如何培养学生的合作学习技能？()

A.通过小组讨论和合作项目来培养

B.通过个体学习来培养

C.通过竞赛来培养

D.通过观看视频来培养

9.9.学生在考试中遇到困难时，教师可以提供哪些帮助？()

A.提供详细解答

B.给予鼓励和支持

C.强调考试的重要性

D.帮助学生制定学习计划

10.10.教师在评价学生时应遵循哪些原则？()

A.公平性、客观性、发展性、全面性

B.及时性、准确性、多样性、激励性

C.客观性、激励性、发展性、全面性

D.及时性、准确性、全面性、客观性

二、多选题(共5题)

11.1.下列哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.学生的认知发展水平

B.教师的教学方法

C.家庭环境

D.同伴关系

E.学生自身的努力

12.2.教学过程中，教师如何运用多种教学策略提高学生的学习效果？()

A.利用多媒体技术丰富教学内容

B.采用分组讨论促进互动学习

C.设计游戏化教学活动激发兴趣

D.强调学生的主体地位，引导自主学习

E.课后提供辅导和答疑服务

13.3.布鲁姆的教育目标分类法中，认知领域的目标可以分为哪几个层次？()

A.知识目标

B.理解目标

C.应用目标

D.分析目标

E.综合目标

F.评价目标

14.4.教师在课堂管理中，应遵循哪些原则？()

A.公平性原则

B.系统性原则

C.激励性原则

D.发展性原则

E.尊重性原则

15.5.学生在形成自我概念的过程中，哪些因素可能对其产生影响？()

A.家庭教育

B.学校教育

C.同伴关系

D.社会文化

E.个人经历

三、填空题(共5题)

16.1.教师职业倦怠的三个维度分别是______、______和______。

17.2.布鲁姆将教育目标分为______领域、______领域和______领域。

18.3.在社会学习理论中，______是儿童学习社会行为的主要方式。

19.4.教学过程中的______是提高学生学习效果的关键。

20.5.培养学生的合作学习技能，教师应鼓励学生______，以促进有效沟通和协作。

四、判断题(共5题)

21.1.教学目标应该是具体的、可衡量的、可实现的、相关的和有时限的。()

A.正确B.错误

22.2.角色扮演法只适用于高年级学生，低年级学生不适合使用。()

A.正确B.错误

23.3.布鲁姆的教育目标分类法中，情感领域的目标只关注学生的情感态度。()

A.正确B.错误

24.4.教师在课堂上提问时，应该尽量避免提出开放性问题。()

A.正确B.错误

25.5.学生在形成自我概念的过程中，自我评价对个体的影响大于他人评价。()

A.正确