2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（培优）.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（培优）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.下列哪项不属于影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习材料的相似性

C.教师的教学方法

D.学习者的情绪状态

2.2.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在具体运算阶段的思维特点是什么？()

A.具有可逆性、守恒性、去集中化思维

B.具有可逆性、守恒性、集中化思维

C.具有可逆性、非守恒性、去集中化思维

D.具有可逆性、非守恒性、集中化思维

3.3.班杜拉的社会学习理论中，观察学习是指什么？()

A.通过直接经验学习新行为

B.通过观察他人行为并模仿学习新行为

C.通过阅读书籍学习新行为

D.通过听讲座学习新行为

4.4.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为哪两种类型？()

A.正强化和惩罚

B.正强化和负强化

C.惩罚和负强化

D.惩罚和负惩罚

5.5.下列哪项不是影响动机的主要因素？()

A.成就需要

B.成就动机

C.学习任务难度

D.生理需要

6.6.在学习过程中，为了提高记忆效果，下列哪项方法最为有效？()

A.机械重复

B.分散复习

C.集中复习

D.随意复习

7.7.下列哪项是教师职业倦怠的主要表现？()

A.对工作充满热情

B.工作效率提高

C.对学生缺乏耐心

D.教学方法创新

8.8.在课堂管理中，教师采用何种策略可以有效减少课堂问题行为？()

A.严厉惩罚

B.忽视问题行为

C.预防性策略

D.纠正性策略

9.9.下列哪项不是教师心理健康的标志？()

A.对工作充满热情

B.与同事关系融洽

C.情绪稳定，乐观积极

D.教学成绩优秀

10.10.在教育心理学研究中，哪项是实验研究的基本要求？()

A.研究对象具有代表性

B.研究工具科学合理

C.研究方法多样化

D.研究结果具有普遍性

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.家长期望

E.学生自身兴趣

12.2.在认知发展理论中，皮亚杰将儿童认知发展分为哪些阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.社会化阶段

13.3.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习包括哪些过程？()

A.注意过程

B.保持过程

C.运用过程

D.强化过程

E.反思过程

14.4.教师在课堂管理中，可以采取哪些策略来提高学生的参与度？()

A.设定明确的学习目标

B.使用多样化的教学活动

C.鼓励学生提问和讨论

D.建立积极的课堂氛围

E.对学生的错误进行严厉惩罚

15.5.以下哪些是促进学习迁移的有效方法？()

A.理解学习材料的内在联系

B.使用类比和对比学习

C.进行跨学科学习

D.提供丰富的学习情境

E.强化重复记忆

三、填空题(共5题)

16.1.根据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童能够理解概念中的不变因素，并能够进行逆向推理，这种推理能力称为__________。

17.2.在斯金纳的操作性条件反射理论中，如果某一行为之后跟随一个强化刺激，那么这个行为的发生率会__________。

18.3.为了提高学生的学习效果，教师应鼓励学生进行__________，以增强记忆。

19.4.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是指学习者通过观察__________的行为并从中学习，而不需要亲身体验。

20.5.教师职业倦怠的一个典型表现是__________，这表明教师对工作失去了热情和兴趣。

四、判断题(共5题)

21.1.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习应该是有意义的接受，而不是机械的接受。()

A.正确B.错误

22.2.班杜拉认为，观察学习是人类学习的主要形式，个体可以通过观察他人行为而无需亲自体验来学习。()

A.正确B.错误

23.3.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在感知运动阶段就能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

24.4.斯金纳的操作性条件反射理论认为，只有积极强化才能增加行为发生的概率。()

A.正确