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小班安全礼仪教案

活动目标：

1.了解基本的安全知识，知道在日常生活中需要注意的安全事项。

2.学习基本的礼仪知识，知道在日常生活中应该遵守的礼仪规范。

3.通过游戏、故事等形式，培养幼儿的安全意识和礼仪意识。

活动准备：

1.安全教育相关的图片、视频等资料。

2.礼仪教育相关的图片、视频等资料。

3.游戏道具，如红绿灯、斑马线、礼让牌等。

活动过程：

一、导入活动

1.教师通过提问的方式，引导幼儿思考安全的重要性。例如：“小朋友们，你们知道在过马路时应该怎么做吗？”

2.幼儿自由发言，教师总结并引出活动主题。

二、安全知识教育

1.教师通过展示图片、视频等形式，向幼儿介绍基本的安全知识。

-过马路时要注意红绿灯，走斑马线。

-在家中要注意用电、用火、用气安全。

-在户外活动时要注意不跟陌生人走，不玩危险物品。

2.教师通过提问的方式，引导幼儿思考如何应对突发事件。例如：“如果遇到火灾了，应该怎么做？”

3.幼儿自由发言，教师总结并强调安全的重要性。

三、礼仪知识教育

1.教师通过展示图片、视频等形式，向幼儿介绍基本的礼仪知识。

-见到老师、长辈要问好。

-与人交往时要使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”。

-在公共场合要保持安静，不乱扔垃圾。

-吃饭时要讲究卫生，不挑食、不浪费。

2.教师通过角色扮演的方式，让幼儿体验礼仪的重要性。例如，让幼儿扮演老师和学生，模拟问好的场景。

3.幼儿自由发言，教师总结并强调礼仪的重要性。

四、游戏活动

1.教师组织幼儿进行安全知识游戏，如红绿灯游戏、斑马线游戏等。

-红绿灯游戏：教师扮演红绿灯，幼儿扮演行人，根据红绿灯的信号，幼儿进行行走或停止的动作。

-斑马线游戏：教师设置斑马线，幼儿模拟过马路，注意走斑马线，遵守交通规则。

2.教师组织幼儿进行礼仪知识游戏，如礼让牌游戏、礼貌用语游戏等。

-礼让牌游戏：教师设置游戏场景，如上下楼梯、过马路等，幼儿手持礼让牌，遇到需要礼让的情况时，举起礼让牌，表现出礼让的行为。

-礼貌用语游戏：教师设置游戏场景，如借东西、道歉等，幼儿根据场景使用礼貌用语，表现出礼貌的行为。

五、总结活动

1.教师通过提问的方式，引导幼儿回顾今天所学的安全知识和礼仪知识。例如：“今天我们学了哪些安全知识？”

2.幼儿自由发言，教师总结并强调安全意识和礼仪意识的重要性。

3.教师鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学知识，做到安全、礼貌。

六、延伸活动

1.教师布置家庭作业，让幼儿回家后与家长一起查找安全知识和礼仪知识，并与家长分享。

2.教师在日常生活中，随时观察幼儿的安全和礼仪行为，及时给予指导和鼓励。

通过本次活动，幼儿了解了基本的安全知识和礼仪知识，培养了安全意识和礼仪意识。在今后的教育教学中，教师应继续关注幼儿的安全和礼仪教育，通过多种形式的活动，帮助幼儿形成良好的行为习惯。