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2025年高中语文文言文冲刺试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共10分）

阅读下面的文言文，完成第1～4题。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

1.文中“鬻”的意思是________。

2.文中“誉”的意思是________。

3.句子“物莫能陷也”中“莫”的意思是________。

4.句子“或曰：‘以子之矛，陷子之盾，何如？’”中“或”的意思是________。

5.下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是________。

A.他的盾坚固得没有东西能够刺穿。B.他的矛锋利得对什么东西都能刺穿。

C.“物莫能陷也”和“于物无不陷也”意思相反。D.这句话巧妙地运用了逻辑推理，揭示了说谎者无法自圆其说的困境。

二、文言文阅读理解（每小题3分，共9分）

阅读下面的文言文，完成第6～8题。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

6.“庖丁为文惠君解牛”一句中，“为”的意思是________。

7.“依乎天理”中的“天理”在文中的意思是________。

8.庖丁认为他的解牛技术已经超越了普通的“技”，原因是________。

三、文言文翻译（10分）

阅读下面的文言文，完成第9题。

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

9.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

四、简答题（15分）

阅读下面的文言文，完成第10题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缒而出，见秦君曰：“郑亡，子亦有不利焉。”夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”

秦伯说，乃与郑盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

10.晋侯和秦伯为什么要围攻郑国？（用自己的话概括）

11.烛之武在说服秦伯时，主要运用了哪些说服技巧？请结合文本简要分析。

12.从烛之武的言辞和晋郑秦之间的外交博弈中，你得到哪些启示？（请谈谈你的看法）

试卷答案

一、选择题（每小题2分，共10分）

1.卖

解析：根据上下文，“鬻盾与矛者”意为“卖盾和矛的人”，“鬻”在此处为动词，意为“卖”。

2.称赞，吹嘘

解析：“誉之曰”意为“称赞他说”，“誉”在此处为动词，意为“称赞，吹嘘”。

3.没有谁

解析：“物莫能陷也”意为“没有东西能够刺穿它”，“莫”意为“没有谁，没有人”。

4.有人

解析：“或曰”意为“有人说道”，“或”意为“有人，有的人”。

5.C

解析：“物莫能陷也”意为“没有东西能刺穿”，“于物无不陷也”意为“对于任何东西都能刺穿”，两者并非完全相反，后者强调的是普遍性，可以理解为“我的矛对任何东西都能刺穿”，与前者形成对比。

二、文言文阅读理解（每小题3分，共9分）

6.替，给

解析：“庖丁为文惠君解牛”意为“庖丁替文惠君解牛”，“为”在此处为介词，表示目的，意为“替，给”。

7.指牛的自然结构

解析：“依乎天理”意为“顺应牛的自然结构”，“天理”在此处指牛体天然的构造和纹理，即自然结构。

8.因为他的技术已经达到了顺应自然规律的境界，超越了单纯的技术层面。

解析：根据庖丁的回答，“臣之所好者道也，进乎技矣”表明他追求的是“道”，即规律，“技经肯綮之未尝，而况大軱乎”说明他技艺高超，能够避开筋骨交错的地方，更不用说大的骨头了。因此，他认为自己超越了普通技术，是因为掌握了顺应自然规律的“道”。

三、文言文翻译（10分）

9.鱼，是我想要的；熊掌，也是我想要的。如果这两种东西不能同时得到，我宁愿舍弃鱼而选择熊掌。生命，是我想要的