2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（实用）.docxVIP

2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（实用）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论中，教师的期望对学生学习动机的影响主要体现在哪个方面？()

A.学习内容的选择

B.教学方法的运用

C.学生自我效能感的培养

D.学生成绩的评价

2.根据加涅的学习分类，以下哪种学习不属于认知领域的学习？()

A.知识的获得

B.技能的掌握

C.态度的形成

D.解决问题的能力

3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特点是？()

A.能够进行抽象思维

B.能够进行逻辑推理

C.能够理解守恒概念

D.能够进行分类和序列化

4.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童学习的主要方式是？()

A.独立学习

B.合作学习

C.竞争学习

D.观察学习

5.以下哪种教学策略有利于提高学生的学习兴趣和参与度？()

A.讲授法

B.演示法

C.案例分析法

D.问答法

6.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化物对行为的影响是？()

A.增强行为

B.减弱行为

C.中止行为

D.改变行为

7.根据自我效能感理论，以下哪种因素对学生的自我效能感影响最大？()

A.成功的经验

B.替代性经验

C.言语说服

D.情绪状态

8.在班级管理中，以下哪种领导方式最有利于学生的全面发展？()

A.权威型领导

B.民主型领导

C.放任型领导

D.父母型领导

9.根据布鲁姆的教育目标分类，以下哪种目标不属于认知目标？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.评价

10.在教师职业发展中，以下哪种因素对教师的专业成长影响最大？()

A.教师个人努力

B.学校支持

C.家庭环境

D.社会期望

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？（A.家庭教育B.学校教育C.同伴影响D.学生个人努力E.社会环境）()

A.家庭教育

B.学校教育

C.同伴影响

D.学生个人努力

E.社会环境

12.根据认知发展理论，以下哪些阶段属于皮亚杰的认知发展阶段？（A.感官运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段E.客观运算阶段）()

A.感官运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.客观运算阶段

13.以下哪些教学策略属于建构主义学习理论？（A.任务驱动教学B.合作学习C.探究式学习D.社会文化学习E.传统的讲授法）()

A.任务驱动教学

B.合作学习

C.探究式学习

D.社会文化学习

E.传统的讲授法

14.以下哪些因素可以影响学生的自我效能感？（A.成功的经验B.替代性经验C.言语说服D.情绪状态E.生理状态）()

A.成功的经验

B.替代性经验

C.言语说服

D.情绪状态

E.生理状态

15.在班级管理中，以下哪些方法有助于营造良好的班级氛围？（A.明确班级规则B.建立班级目标C.重视学生个体差异D.鼓励学生参与班级活动E.强化正面行为）()

A.明确班级规则

B.建立班级目标

C.重视学生个体差异

D.鼓励学生参与班级活动

E.强化正面行为

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童通过成人指导或与更有能力的同伴合作能够完成的学习任务属于______。

17.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化物分为______和______，它们对行为的影响不同。

18.皮亚杰的认知发展阶段理论中的具体运算阶段，儿童的主要思维特点是能够理解______。

19.在教师期望理论中，教师的期望对学生学习动机的影响主要通过______来实现。

20.建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构______的过程。

四、判断题(共5题)

21.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段的儿童具有思维的可逆性。()

A.正确B.错误

23.在斯金纳的操作性条件反射理论中，惩罚会减少不良行为的发生。()

A.正确B.错误

24.建构主义学习理论认为，学习是一个被动接受知识的过程。()

A.正确B.错误

25.在教师期望理论中，