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福州小学生科学实验室活动手册及参考答案

一、选择题（每题2分，共10题）

1.在福州地区，一年中正午太阳高度最高的时候通常是哪个月？

A.1月

B.4月

C.7月

D.10月

2.下列哪种材料最适合用作科学实验中的绝缘体？

A.铜丝

B.铝箔

C.塑料尺

D.铁钉

3.在制作简易净水器时，以下哪种材料能有效过滤水中的杂质？

A.活性炭

B.石英砂

C.面粉

D.木炭

4.福州地处亚热带季风气候区，夏季常见的天气现象是？

A.雪灾

B.干旱

C.台风

D.冰雹

5.下列哪个实验现象能证明空气占据空间？

A.烧杯中的水沸腾

B.橡皮筋被拉长

C.注满水的瓶子倒置不漏水

D.种子发芽

二、填空题（每空1分，共5题）

6.物体在水中受到的浮力大小与物体的______和______有关。

7.福州三坊七巷是中国著名的古建筑群，其建筑风格体现了______的特点。

8.在测量温度时，常用的工具是______，它的测量单位是______。

9.动植物细胞的基本结构包括______、______和细胞壁（植物细胞）。

10.在进行电路实验时，如果灯泡不亮，可能的原因是______或______。

三、判断题（每题2分，共5题）

11.植物的根只能吸收水分，不能吸收无机盐。（×）

12.使用显微镜观察时，应先用低倍镜找到物像，再换用高倍镜观察。（√）

13.福州鼓山是国家5A级旅游景区，其山体主要由玄武岩构成。（×）

14.在做化学实验时，可以直接用手触摸药品。（×）

15.声音的传播需要介质，真空不能传声。（√）

四、简答题（每题5分，共3题）

16.简述制作“火山爆发”实验的步骤和原理。

17.解释为什么福州地区的房屋屋顶通常设计成倾斜的？

18.列举三种常见的可再生能源，并说明其在福州地区的应用情况。

五、实验探究题（每题10分，共2题）

19.设计一个实验，探究不同形状的物体在水中的浮沉情况。要求写出实验步骤、所需材料及预期结果。

20.小组合作完成“植物生长需要阳光吗？”的探究实验，请写出实验假设、实验步骤及数据分析方法。

参考答案及解析

一、选择题

1.C（福州位于北半球，7月太阳直射北回归线附近，正午太阳高度最高。）

2.C（塑料尺是绝缘体，不易导电；铜丝、铝箔、铁钉都是导体。）

3.A（活性炭能有效吸附水中的杂质和异味。）

4.C（福州夏季常受台风影响，易出现强风暴雨天气。）

5.C（瓶子倒置不漏水说明空气占据空间，阻止水流出。）

二、填空题

6.密度、排开液体的体积

7.竖向排列、注重防御

8.温度计、摄氏度

9.细胞膜、细胞核

10.电路断开、电源电压不足

三、判断题

11.×（植物的根既能吸收水分，也能吸收无机盐。）

12.√（低倍镜视野宽，易找到物像；高倍镜放大倍数高，观察更细致。）

13.×（鼓山主要由花岗岩构成。）

14.×（化学实验药品可能有毒或腐蚀性，需用镊子或工具取用。）

15.√（声音需要介质传播，真空中无法传声。）

四、简答题

16.步骤：

-在瓶中加入少量小苏打（碳酸氢钠）。

-倒入食醋（醋酸），观察产生气泡。

-用气球罩住瓶口，气球会鼓起。

-原理：小苏打与食醋反应生成二氧化碳气体，推动气球膨胀。

17.原因：福州夏季多雨，倾斜的屋顶便于雨水流下，防止积水渗漏；同时，倾斜设计也有利于通风散热。

18.可再生能源：

-太阳能：福州日照充足，可用于太阳能路灯、光伏发电。

-潮汐能：福州靠海，潮汐能资源丰富，部分区域已试点应用。

-风能：福州沿海风能资源可观，可用于风力发电。

五、实验探究题

19.实验设计：

-材料：木块、铁块、泡沫板、水槽、量杯。

-步骤：

1.将木块、铁块、泡沫板分别放入水中，观察是否浮沉。

2.改变物体形状（如铁块压成片状），再次观察浮沉情况。

-预期结果：木块和泡沫板浮，铁块沉；改变形状后，铁块可能浮起（因排开液体体积增大）。

20.实验设计：

-假设：植物生长需要阳光。

-步骤：

1.取两盆相同生长状况的植物，分别置于光照和黑暗环境。

2.定期观察记录植物生长情况（高度、叶片数等）。

-数据分析：光照组植物生长更茂盛，黑暗组植物生长缓慢或枯萎，证明阳光对植物生长至关重要。

本试题基于近年相关经典考题创作而成，力求帮助考生提升应试能力，取得好成绩！