2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【模拟题】.docxVIP

2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【模拟题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.以下哪项属于认知策略？()

A.精细加工策略

B.元认知策略

C.知识获得策略

D.知识保持策略

2.2.学生在学习过程中，常常会根据已有知识经验对新的学习内容进行假设和预期，这种现象称为？()

A.知识迁移

B.知识同化

C.知识建构

D.知识应用

3.3.学生在学习过程中，通过自我提问、自我反思等方式对自己的学习过程进行监控和评价，这种策略称为？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情绪调节策略

4.4.以下哪项属于学习动机的内在因素？()

A.成就感

B.考试压力

C.家长期望

D.社会评价

5.5.教师在课堂上通过提问、讨论等方式引导学生主动参与学习，这种教学策略称为？()

A.直接教学

B.间接教学

C.合作学习

D.探究学习

6.6.学生在学习过程中，通过将新知识与已有知识进行联系和整合，从而加深对知识的理解，这种现象称为？()

A.知识迁移

B.知识同化

C.知识建构

D.知识应用

7.7.教师在教学中，通过创设情境、提供材料等方式激发学生的学习兴趣，这种教学策略称为？()

A.传授式教学

B.发现式教学

C.情境教学

D.问题教学

8.8.学生在学习过程中，通过将新知识与已有知识进行比较和区分，从而避免混淆，这种现象称为？()

A.知识迁移

B.知识同化

C.知识建构

D.知识应用

9.9.教师在课堂上通过提问、讨论等方式引导学生主动参与学习，这种教学策略称为？()

A.直接教学

B.间接教学

C.合作学习

D.探究学习

10.10.学生在学习过程中，通过将新知识与已有知识进行比较和区分，从而加深对知识的理解，这种现象称为？()

A.知识迁移

B.知识同化

C.知识建构

D.知识应用

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些属于认知策略的分类？()

A.认知资源管理策略

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.知识建构策略

12.2.在学习过程中，以下哪些因素可能影响学生的知识迁移能力？()

A.目标定向

B.知识之间的相似性

C.知识的组织方式

D.学生的动机水平

13.3.以下哪些方法可以提高学生的学习动机？()

A.增加学生的自我效能感

B.明确学习目标

C.强化正面反馈

D.减少学习压力

14.4.在课堂上，教师可以使用以下哪些策略来促进学生的合作学习？()

A.小组讨论

B.角色扮演

C.伙伴学习

D.分组竞赛

15.5.教师在评估学生时，应考虑以下哪些因素？()

A.学生的学习进度

B.学生的学习兴趣

C.学生的学习风格

D.学生的家庭背景

三、填空题(共5题)

16.1.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与已有知识建立联系，这种联系称为__。

17.2.在教育心理学中，将学生的心理发展划分为不同阶段的模型是__。

18.3.在教育心理学中，指个体在特定情境下对自身能力的主观判断是__。

19.4.教学过程中，教师通过提问、讨论等方式引导学生主动参与学习，这种教学策略被称为__。

20.5.在学习过程中，指学习者对信息进行编码、存储和提取的过程是__。

四、判断题(共5题)

21.1.知识迁移是指将已学过的知识应用到新的学习情境中，提高学习效果。()

A.正确B.错误

22.2.在教育心理学中，学习动机是影响学习效果的最主要因素。()

A.正确B.错误

23.3.合作学习是一种以个体为中心的学习方式。()

A.正确B.错误

24.4.元认知策略是学习者在学习过程中对自己认知过程的了解和调节。()

A.正确B.错误

25.5.教学过程中，教师的角色主要是知识的传递者。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述维果茨基的最近发展区理论及其对教育实践的启示。

27.2.请阐述如何根据学生的认知发展特点设计有效的教学活动。

28.3.请分析教师如何运用激励理论提高学生的学习动机。

29.4.请说明如何运用认知策略提高学生的学习效率