2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【基础题】.docxVIP

2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【基础题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的教师心理

B.教育过程中的学生心理

C.教育过程中的教育心理

D.教育过程中的社会心理

2.2.下列哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的学习动机

C.学习材料的相似性

D.学习者的年龄

3.3.在教育心理学中，‘学习’一词的含义是什么？()

A.个体获得知识的过程

B.个体获得技能的过程

C.个体获得知识或技能的过程

D.个体改变行为的过程

4.4.根据奥苏贝尔的理论，学习分为哪两种类型？()

A.有意义学习和机械学习

B.认知学习和行为学习

C.感知学习和推理学习

D.理解学习和记忆学习

5.5.教学过程中，如何激发学生的学习动机？()

A.增加学生的作业量

B.提高学生的考试成绩

C.明确学习目标，提供成功的机会，激发学生的内在动机

D.强化惩罚，减少学生的错误

6.6.教师在课堂上如何进行有效的反馈？()

A.只关注学生的错误，及时纠正

B.忽略学生的错误，只表扬学生的优点

C.及时、具体、有针对性的反馈，帮助学生改进

D.定期进行反馈，但不关注学生的个体差异

7.7.下列哪项不属于教师职业心理特征？()

A.教育信念

B.教育情感

C.教育技能

D.教育道德

8.8.在教育心理学中，‘智力’一词的含义是什么？()

A.个体解决问题的能力

B.个体获取知识的能力

C.个体认知发展的水平

D.个体记忆和思维的能力

9.9.教师如何进行课堂管理？()

A.严格纪律，严厉惩罚

B.放任自流，不干预学生行为

C.采用积极的课堂管理策略，建立良好的课堂秩序

D.忽视学生的个体差异，统一要求

10.10.教育心理学的研究方法有哪些？()

A.实验法、调查法、观察法

B.访谈法、个案法、统计法

C.行为观察法、认知测量法、心理测验法

D.实验法、案例分析法、历史分析法

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中，可以采取哪些策略来提高学生的参与度？()

A.明确课堂规则

B.提供多样化的教学方法

C.建立积极的师生关系

D.增加作业量

12.2.以下哪些因素会影响学习迁移？()

A.学习材料的相似性

B.学习者的认知结构

C.学习者的学习动机

D.教师的教学方法

13.3.奥苏贝尔区分的两种学习类型是？()

A.有意义学习与机械学习

B.认知学习与行为学习

C.规则学习与概念学习

D.理解学习与记忆学习

14.4.教师在教学中应该具备哪些基本心理品质？()

A.良好的道德品质

B.知识渊博

C.爱岗敬业

D.沟通能力

15.5.以下哪些属于教育心理学的研究方法？()

A.实验法

B.调查法

C.观察法

D.文献研究法

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学是研究教育过程中的心理现象及其规律的学科，其中心理现象包括学生的学习心理、教师心理和学生的社会性发展等。

17.2.奥苏贝尔提出的学习理论强调，学习的实质是有意义的学习，即符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的、实质性的联系。

18.3.班杜拉的社会学习理论强调，观察学习是儿童学习的主要形式，儿童通过观察他人的行为及其后果来学习。

19.4.在学习过程中，动机、认知策略、元认知和资源管理是影响学习成效的四大因素，其中元认知是个人对自己的认知过程的认识和调节。

20.5.教师职业心理特征包括教师的职业态度、教育信念、教育情感、教育技能和教育道德等，这些特征对教师的专业发展至关重要。

四、判断题(共5题)

21.1.在教育心理学中，所有学生的学习都是机械学习。()

A.正确B.错误

22.2.班杜拉的社会学习理论认为，个体的行为主要是通过观察他人学习得来的。()

A.正确B.错误

23.3.教师在课堂管理中，应该对学生的行为进行严厉的惩罚，以确保课堂纪律。()

A.正确B.错误

24.4.教学目标的设计应该具体、明确，以便学生能够清楚地知道需要达到的目标。()

A.正确B.错误