2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【全优】.docxVIP

2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【全优】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育活动中的教师心理

B.教育活动中的学生心理

C.教育活动中的学生与教师的关系

D.教育活动中的教学心理

2.2.根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的教学目标不包括以下哪一项？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.创造性

3.3.教学中的启发性原则指的是什么？()

A.教师讲解为主，学生被动接受

B.教师引导学生主动探索，学生积极参与

C.教师主导，学生辅助

D.学生主导，教师辅助

4.4.学习动机的主要理论有哪些？()

A.需求理论、强化理论、认知理论

B.行为主义理论、社会学习理论、人本主义理论

C.认知结构理论、学习策略理论、发展心理学理论

D.认知失调理论、自我效能感理论、心理动力学理论

5.5.情绪情感对学生的学习有哪些影响？()

A.积极情绪有助于学习，消极情绪阻碍学习

B.消极情绪有助于学习，积极情绪阻碍学习

C.情绪情感对学习没有影响

D.情绪情感对学习影响不大

6.6.下列哪种教学策略不属于认知策略？()

A.组织策略

B.精加工策略

C.情绪调节策略

D.元认知策略

7.7.学生对教师期望的反应属于以下哪种理论？()

A.领导理论

B.成就动机理论

C.期望理论

D.自我效能感理论

8.8.教师在课堂管理中应遵循哪些原则？()

A.因材施教原则、激励原则、民主原则、一致性原则

B.个体发展原则、教育性原则、创造性原则、系统性原则

C.个性化原则、和谐原则、自主原则、公平原则

D.竞争性原则、合作性原则、开放性原则、规范性原则

9.9.学生在学习过程中遇到困难时，教师最有效的帮助方式是什么？()

A.直接告诉学生答案

B.提供一些线索让学生自己找到答案

C.不给予任何帮助，让学生独立完成

D.让学生讨论，互相帮助

10.10.教师在教学中如何运用反馈？()

A.只提供正面反馈，避免负面反馈

B.只提供负面反馈，以激励学生

C.根据学生的实际表现，及时给予正面和负面反馈

D.不提供任何反馈，让学生自我评价

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，影响学生注意力的因素有哪些？()

A.教师的教学方法

B.学生的心理状态

C.教学内容的难易程度

D.教室的环境

12.2.布鲁姆的教学目标分类中，属于认知领域的教学目标包括哪些？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.分析

E.综合和评价

13.3.以下哪些属于学习动机的理论？()

A.需求理论

B.强化理论

C.认知理论

D.行为主义理论

E.人本主义理论

14.4.教师在课堂管理中，可以采用哪些策略来提高学生的学习效果？()

A.制定明确的课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.使用有效的教学技巧

D.适时给予反馈

E.使用惩罚手段

15.5.学生在学习过程中，可能遇到的学习困难有哪些？()

A.学习方法不当

B.学习动机不足

C.注意力分散

D.记忆力减退

E.对学科内容不感兴趣

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门应用学科，其根本目的是为了提高

17.根据维果茨基的社会文化理论，儿童认知发展的关键在于与

18.学习过程中，为了促进学生对知识的深入理解，教师可以采用的教学策略是

19.在学习过程中，学生可能会出现的认知失调现象通常称为

20.根据认知负荷理论，学习材料的组织方式应遵循的原则是

四、判断题(共5题)

21.在教学中，教师应该始终以学生的兴趣为中心进行教学。()

A.正确B.错误

22.强化理论认为，学生的学习行为是由外部奖励或惩罚直接决定的。()

A.正确B.错误

23.在学生自我效能感的培养中，教师的鼓励和支持是最重要的因素。()

A.正确B.错误

24.认知失调理论认为，人们倾向于寻求信息以减少认知失调。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，教师的权威性是维持课堂秩序的关键。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要阐述如何运用强化理论