2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【突破训练】.docxVIP

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【突破训练】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是教育过程中的哪些心理现象？()

A.学生的心理发展

B.教师的心理活动

C.教学方法的选择

D.学校的管理制度

2.根据维果茨基的理论，儿童心理发展的两个主要因素是什么？()

A.物质生活条件和教育条件

B.生理成熟和经验积累

C.个体内在因素和环境因素

D.家庭教育和学校教育

3.在班级管理中，属于班级平行管理的策略是？()

A.明确班级规章制度

B.强化班级干部的职能

C.利用小组合作学习

D.举办班级文艺活动

4.学生通过观察和思考来学习，这种学习方式称为？()

A.认知学习

B.行为学习

C.体验学习

D.知觉学习

5.教师在教学中应该遵循的课堂管理原则不包括？()

A.目标原则

B.民主原则

C.发展原则

D.效率原则

6.以下哪种学习理论强调通过观察和模仿他人的行为来学习？()

A.认知学习理论

B.行为主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.联结主义学习理论

7.学生在课堂上表现出注意力不集中的现象，教师可以采取的措施是？()

A.直接批评学生

B.采取惩罚措施

C.改变教学方法，提高课堂吸引力

D.忽略学生的注意力问题

8.教师在进行课堂提问时，最有效的提问方式是？()

A.提出难度过高的问题

B.提出难度过低的问题

C.提出开放性问题

D.提出封闭性问题

9.在学生评价中，以下哪种评价方式更注重学生的个体差异和发展？()

A.绝对评价

B.相对评价

C.自我评价

D.过程性评价

10.教师与学生之间的关系对学生的学习产生重要影响，以下哪种关系有利于学生的学习？()

A.权威型关系

B.民主型关系

C.放任型关系

D.监督型关系

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的认知发展？()

A.生理成熟

B.环境刺激

C.个性特征

D.教育教学

12.在班级管理中，教师可以采取哪些策略来提高学生的课堂参与度？()

A.设定明确的学习目标

B.鼓励学生提问和讨论

C.使用多媒体教学手段

D.定期进行课堂反馈

13.根据班杜拉的社会学习理论，影响个体行为学习的主要因素包括哪些？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.物质奖励

14.在学生评价中，教师应遵循哪些原则？()

A.客观性原则

B.发展性原则

C.全面性原则

D.及时性原则

15.以下哪些属于学习动机的内在因素？()

A.个性特点

B.认知需要

C.情感因素

D.社会期望

三、填空题(共5题)

16.维果茨基的最近发展区理论强调了儿童发展的两个水平：一种是儿童现有的心理发展水平，另一种是儿童在成人指导下借助他人的帮助所能达到的，在成人指导下所能达到的解决问题的水平，并认为这两种水平之间的距离就是儿童的_________。

17.在教育心理学中，_________是指学习者对学习材料意义的理解程度，即学习者对知识的内在加工。

18.在课堂管理中，教师可以通过_________和_________两种方式来维持良好的课堂秩序。

19.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习的实质是_________。

20.在学生的学习动机中，属于外部动机的是_________。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是影响个体行为学习的关键因素。()

A.正确B.错误

22.班杜拉的社会学习理论认为，个体在观察学习过程中总是能够完全复制观察到的行为。()

A.正确B.错误

23.在教育过程中，教师的期望对学生的发展没有影响。()

A.正确B.错误

24.认知发展理论认为，儿童的认知发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的过程。()

A.正确B.错误

25.在班级管理中，学生的自我管理能力比教师的直接管理更重要。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述皮亚杰的认知发展阶段理论的主要内容。

27.如何根据学生的认知特点进行有效的课堂教学？

28.试述教师如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

29.