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2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案（考点梳理）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在教学中，教师对学生的期望可以产生怎样的影响？()

A.提高学生的自信心

B.降低学生的自尊心

C.增加学生的焦虑感

D.减少学生的学习动力

2.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是以下哪种情况？()

A.线性递减

B.先快后慢

C.先慢后快

D.呈正态分布

3.以下哪种学习理论强调学习的情境性？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.联结主义学习理论

4.教师在课堂上提问时，以下哪种提问方式最有利于学生思维的发展？()

A.直接提问

B.选择性提问

C.反问

D.开放式提问

5.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的思维在哪个阶段开始具有可逆性？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

6.以下哪种教学策略有助于提高学生的元认知能力？()

A.讲授法

B.演示法

C.合作学习

D.问答法

7.在教学中，以下哪种评价方式最能够反映学生的学习过程？()

A.期末考试

B.平时作业

C.课堂表现

D.家长反馈

8.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种学习是有效的？()

A.机械学习

B.有意义学习

C.遗忘学习

D.知识复述

9.在教学中，以下哪种策略有助于提高学生的动机？()

A.强化奖励

B.强化惩罚

C.逃避条件作用

D.强化逃避

10.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪种观点是正确的？()

A.学习是个体内部的过程

B.学习是与社会无关的过程

C.学习是个体与社会互动的过程

D.学习是文化无关的过程

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人兴趣

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.家长的期望

E.学业成绩

12.根据认知发展理论，以下哪些阶段属于皮亚杰的认知发展阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.精细动作阶段

13.以下哪些策略有助于提高学生的元认知能力？()

A.自我提问

B.自我监控

C.自我评估

D.自我反馈

E.自我调节

14.在教学中，以下哪些方法有助于促进学生的合作学习？()

A.小组讨论

B.分组活动

C.角色扮演

D.伙伴学习

E.竞赛教学

15.以下哪些因素会影响学生的心理健康？()

A.家庭环境

B.学校教育

C.社会文化

D.个人经历

E.经济状况

三、填空题(共5题)

16.心理学家奥苏贝尔提出了有意义的接受学习理论，强调学习材料与学习者已有知识之间的联系，这种联系是通过哪种过程实现的？

17.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程表现为先快后慢，其中遗忘最严重的时期被称为遗忘的？

18.维果茨基的社会文化发展理论中，认为儿童通过参与社会文化活动，在与成人或同伴的互动中学习和发展的过程称为？

19.在教学中，教师为了激发学生的好奇心和求知欲，经常使用的一种提问技巧是？

20.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑推理，并理解守恒概念？

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件作用理论认为，强化是引起行为变化的关键因素。()

A.正确B.错误

22.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在感知运动阶段就能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

23.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童的发展是由外部环境和内部动机共同决定的。()

A.正确B.错误

24.在课堂上，教师应该尽量避免使用惩罚，以免影响学生的学习积极性。()

A.正确B.错误

25.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘是永久性的，无法通过复习来恢复。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要观点及其在教育中的应用。

27.请解释什么是学习的迁移，并举例说明。

28.请说明如何根据学生的认知发展阶段来设计教学活动。

29.请阐述如何运用强化原理来提高学生的学习动机。

30.请讨论如何利用同伴关系促进学生的社会性发展。

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