2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【夺冠】.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【夺冠】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教师的教学行为

B.学生的学习过程

C.教育环境的影响

D.教育政策的制定

2.2.下列哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习材料的相似性

C.教师的教学方法

D.学习者的年龄

3.3.根据动机的内外来源，可以将动机分为哪些类型？()

A.需要动机和兴趣动机

B.内部动机和外部动机

C.直接动机和间接动机

D.近景动机和远景动机

4.4.奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系，将学习分为哪两种类型？()

A.有意义学习和机械学习

B.理解学习和记忆学习

C.认知学习和行为学习

D.知识学习和技能学习

5.5.教师在课堂上进行提问时，最有效的提问方式是哪种？()

A.开放式提问

B.封闭式提问

C.诱导式提问

D.反问式提问

6.6.下列哪项不属于学习动机的强化理论？()

A.行为主义学习理论

B.强化理论

C.人本主义学习理论

D.认知学习理论

7.7.在教育心理学中，认知失调理论是由哪位心理学家提出的？()

A.班杜拉

B.阿尔伯特·班杜拉

C.费斯汀格

D.斯金纳

8.8.下列哪项不是影响记忆的因素？()

A.注意力

B.认知负荷

C.睡眠质量

D.教师的教学风格

9.9.根据维果茨基的社会文化理论，儿童认知发展受到哪些因素的影响？()

A.生理成熟和认知发展

B.文化环境和同伴关系

C.教师的教育方法和学习材料

D.家庭背景和社会地位

10.10.在教育心理学中，什么是自我效能感？()

A.个体对自己能力的信念

B.个体对他人能力的评价

C.个体对环境的适应能力

D.个体对教学方法的偏好

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.教师的教学方法

B.学生的学习动机

C.教学内容的组织方式

D.班级规模

E.家庭环境

12.2.以下哪些属于认知发展理论中的关键期？()

A.奥苏贝尔的关键期

B.皮亚杰的关键期

C.维果茨基的关键期

D.斯金纳的关键期

E.布鲁纳的关键期

13.3.以下哪些属于影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习材料的相似性

C.教师的教学方法

D.学习者的学习策略

E.学习者的情绪状态

14.4.以下哪些属于动机理论？()

A.强化理论

B.需求层次理论

C.成就动机理论

D.认知失调理论

E.自我效能感理论

15.5.以下哪些属于教育心理学的研究方法？()

A.实验法

B.调查法

C.案例分析法

D.行为观察法

E.访谈法

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学作为一门学科，其研究核心是______。

17.2.在学习过程中，______是指学习者对学习内容的理解程度。

18.3.根据马斯洛的需求层次理论，______位于需求层次结构的最高层。

19.4.皮亚杰的认知发展阶段理论中，______阶段的儿童开始能够进行抽象思维。

20.5.在教育心理学中，______是指个体对自己能力的信念。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机与学习效果之间总是成正比关系。()

A.正确B.错误

22.2.认知失调理论认为，个体在认知上会寻求一致性。()

A.正确B.错误

23.3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

24.4.强化理论认为，任何行为都可以通过强化来塑造。()

A.正确B.错误

25.5.教学内容的组织方式对学生的学习迁移没有影响。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.解释什么是学习迁移，并举例说明。

27.2.论述维果茨基的社会文化理论对教育实践的影响。

28.3.请说明如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

29.4.解释什么是元认知，并说明其在学习过程中的作用。

30.5.讨论教师如何通过课堂管理来促进学生的学习。

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