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初中历史课间活动与历史思维培养方法研究论文

摘要：本文旨在探讨初中历史课间活动对历史思维培养的作用及其方法。通过分析历史思维的基本概念，结合实际教学案例，提出了初中历史课间活动的具体实施策略。研究发现，课间活动能够有效激发学生的历史兴趣，提高历史思维能力，为初中历史教学提供有益借鉴。

关键词：初中历史；课间活动；历史思维；培养方法

一、概念阐述

（一）1.历史思维的概念

历史思维是指人们在认识历史现象和历史过程时所采用的一种思维方式。它要求人们以客观、全面、发展的观点看待历史，通过对历史事实的分析、归纳和总结，揭示历史发展的规律。历史思维具有以下特点：客观性、全面性、发展性、批判性和创新性。