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护理教育导论试题+参考答案

一、单选题（共73题，每题1分，共73分）

1.每个小组成员自学某一学习材料中的一部分内容，然后在小组中进行讲解。这种学习模式被称为

A、小组效率模式

B、表现判断模式

C、明确态度模式

D、小组教学模式

正确答案：D

2.当学生在临床中面对濒死病人时，由于过度焦虑，此时其做决策的能力通常会

A、降低

B、不发生变化

C、无法判断

D、提高

正确答案：A

3.已有的技能会影响新技能的学习，这种现象称为

A、前摄迁移

B、后摄迁移

C、学习迁移

D、正迁移

正确答案：A

4.我国高等护理教育的开端是

A、1985年

B、1921年

C、1983年

D、1920年

正确答案：B

5.在临床教学中，作为管理者和决策者，临床教师的职责是

A、促进护士与服务对象等的紧密合作

B、帮助病人理解从其他健康服务者那里获得的信息

C、管理与教学相关的物质资源、人力资源等

D、指导、计划和组织各种人员为病人服务

正确答案：C

6.熟练掌握护理技能应具备的特征是

A、能使技能适应当时的情况

B、每次操作获得的结果不一样

C、能够从较多线索中获得最少的信息

D、动作缓慢

正确答案：A

7.以下影响讲授计划的因素是

A、学校管理者因素

B、政治文化因素

C、学生因素

D、社会经济因素

正确答案：C

8.主观论述题的特点是

A、不易使答卷人感到疲倦

B、学生不可以用自己的语言和表达