2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【各地真题】.docxVIP

2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【各地真题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.学生在学习过程中出现“高原现象”，其主要原因是什么？()

A.学习方法不当

B.学习兴趣降低

C.学习难度过大

D.学习动机不足

2.教师在教学过程中，以下哪种行为有助于建立良好的师生关系？()

A.对学生进行严厉的批评

B.忽视学生的个性差异

C.公正地对待每一位学生

D.对学生进行不公平的对待

3.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢，这种现象被称为什么？()

A.刺激泛化

B.刺激抑制

C.遗忘曲线效应

D.遗忘梯度效应

4.在教学过程中，以下哪种教学策略有助于培养学生的批判性思维？()

A.传授式教学

B.讲授式教学

C.探究式教学

D.训练式教学

5.以下哪项是动机的两个基本成分？()

A.行为和认知

B.激活和指向

C.行为和结果

D.认知和结果

6.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习的实质是什么？()

A.通过练习形成习惯

B.新知识与已有知识之间的联系

C.通过模仿进行学习

D.通过强化形成条件反射

7.在课堂管理中，以下哪种策略有助于提高学生的学习效果？()

A.严格的管理制度

B.忽视学生的个体差异

C.积极的师生互动

D.过于严厉的惩罚

8.根据维果茨基的社会文化理论，儿童认知发展的主要动力是什么？()

A.生理成熟

B.个体内部冲突

C.社会互动

D.个体兴趣

9.在教学评价中，以下哪种评价方式能够提供关于学生学习过程的连续反馈？()

A.终结性评价

B.形成性评价

C.标准化测试

D.个体评价

10.以下哪项是班杜拉的社会学习理论的核心观点？()

A.学习是通过内部心理过程实现的

B.学习是通过观察和模仿实现的

C.学习是通过强化和惩罚实现的

D.学习是通过自我调节实现的

二、多选题(共5题)

11.在教学中，以下哪些因素会影响学生的动机水平？()

A.教学内容的兴趣性

B.教师的期望和反馈

C.同伴的影响

D.学生自身的价值观

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些条件有助于新知识的学习？()

A.学生具有相应的认知结构

B.新知识与已有知识之间存在联系

C.教师提供清晰的学习指导

D.学生具有强烈的学习动机

13.以下哪些策略有助于提高学生的课堂参与度？()

A.采用小组合作学习

B.鼓励学生提问和讨论

C.设计富有挑战性的问题

D.提供及时的反馈

14.在教学中，以下哪些方法有助于培养学生的批判性思维？()

A.探究式学习

B.问题解决教学

C.案例分析教学

D.讲授式教学

15.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素影响个体的行为学习？()

A.替代性强化

B.直接强化

C.自我效能感

D.角色扮演

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究教育情境中，学习者的认知、情感、行为及其相互作用的心理科学。

17.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢，这是由于大脑中的记忆痕迹随着时间的推移而逐渐消失。

18.奥苏贝尔将学习分为机械学习和有意义学习，其中有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者已有知识之间的意义联系。

19.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是指通过观察他人的行为及其结果来获得新行为的过程。

20.维果茨基提出了“最近发展区”的概念，认为儿童通过成人指导或与更有能力的同伴合作，能够完成他们独立活动时无法达到的任务。

四、判断题(共5题)

21.在皮亚杰的认知发展理论中，前运算阶段的儿童已经能够理解守恒原理。()

A.正确B.错误

22.行为主义学习理论认为，学习是通过强化和惩罚来形成的。()

A.正确B.错误

23.认知失调理论认为，个体在面对认知不一致时，会感到心理上的不适，并试图通过改变认知或行为来减少这种不适。()

A.正确B.错误

24.维果茨基的“最近发展区”理论认为，儿童的发展是自我驱动的，不需要成人或同伴的帮助。()

A.正确B.错误

25.根据自我效能感理论，个体的成功经验会直接增强其自我效能感。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题