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儿童危急情况处理策略

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CONTENTS

识别儿童危急信号

01

急救措施的实施

02

心理支持与安抚

03

预防措施与教育

04

紧急情况下的联络

05

后续跟进与康复

06

识别儿童危急信号

01

观察异常行为

注意孩子突然出现的极度焦虑、恐惧或极度兴奋等异常情绪。

情绪突变

观察孩子是否有异常的体温、呼吸频率、心率或持续的呕吐、腹泻等生理反应。

生理反应

注意身体症状

注意儿童体温过高或过低，可能是感染或热射病的信号。

异常体温

观察儿童呼吸是否急促、喘息，可能是呼吸道阻塞或哮喘发作。

呼吸困难

了解常见危险信号

异常安静行为

孩子突然变得异常安静，可能暗示身体不适或情绪压抑。

持续高烧不退

孩子持续高烧，且难以通过常规方法退烧，可能是严重感染的症状。

急救措施的实施

02

基本急救技能

掌握CPR技巧，用于心脏骤停等紧急情况。

心肺复苏术

学习快速止血和正确包扎方法，应对出血伤口。

止血包扎

心肺复苏术(CPR)

轻拍呼喊，观察呼吸，确认是否需要CPR。

判断意识呼吸

双手交叠按压胸部中点，深度5厘米，频率100-120次/分钟。

实施胸外按压

紧急情况下的呼叫

迅速拨打120，清晰报告孩子情况和位置。

拨打急救电话

通话中保持冷静，按指示进行初步急救，同时保持孩子呼吸道畅通。

保持冷静沟通

心理支持与安抚

03

稳定儿童情绪

肢体接触

通过拥抱、握手等肢体接触，给予儿童安全感。

言语安抚

用温柔的话语安慰儿童，减轻其恐惧和焦虑。

01

02

家长的心理支持

01

情绪安抚技巧

教授家长如何平复情绪，用温暖的话语和拥抱给予孩子安全感。

02

积极沟通方式

指导家长采用积极、鼓励的沟通方式，增强孩子面对困难的信心。

专业心理干预

通过专业技巧帮助孩子释放紧张情绪，缓解心理压力。

情绪疏导

引导孩子正确理解危急情况，增强心理韧性，促进健康成长。

认知重建

预防措施与教育

04

家庭安全教育

01

日常安全讲解

向儿童讲解家中常见危险源，如电器、刀具，提高安全意识。

02

模拟演练

定期进行火灾、地震等紧急情况的模拟演练，增强应对能力。

学校安全预防

安全设施检查

定期检查校园设施，确保无安全隐患，如锐利边角、松动电线等。

安全教育课程

开设安全教育课程，教导孩子识别危险，学会基本的自救与互救技能。

社区安全宣传

定期举办儿童安全知识讲座，提升家长和儿童的安全意识。

安全知识讲座

在社区公告栏张贴安全宣传海报，直观展示危急情况的处理方法。

宣传海报展示

紧急情况下的联络

05

紧急联系人信息

记录家长姓名、电话，确保紧急时能迅速联系。

家长信息

01

存储急救中心电话，了解最近医院位置，以备不时之需。

急救人员信息

02

医疗急救电话

全国统一急救电话120，快速联系专业医疗团队。

全国统一号码

01

拨打时冷静报告患者情况、地址，保持电话畅通以便指导。

正确报告信息

02

社区支援资源

社区警务协助

介绍社区警务站位置，便于寻求安全保护和支持。

急救中心联系

提供急救中心电话，确保紧急情况下迅速联络。

01

02

后续跟进与康复

06

医疗康复指导

根据儿童情况，制定个性化专业康复计划，促进恢复。

专业康复计划

指导家庭成员参与康复过程，提供家庭康复建议和支持。

家庭参与指导

心理康复支持

提供安全环境，通过拥抱、言语安慰等方式缓解儿童紧张情绪。

情绪安抚

引入专业心理咨询师，针对儿童心理创伤进行个性化辅导与支持。

专业心理咨询

家庭与社会支持系统

家长提供情感支持，参与康复计划，促进儿童心理恢复。

家庭关怀

利用社区、医院等资源，为儿童提供康复训练和专业辅导。

社会资源

谢谢

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