对话理论视域下“科学大院”公众号的科普传播实践与启示.docx

对话理论视域下“科学大院”公众号的科普传播实践与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

在新媒体时代，信息传播的速度和广度达到了前所未有的程度。科普作为提升公众科学素养、促进科学知识普及的重要手段，其传播方式也在随着新媒体的发展而不断变革。微信公众号作为新媒体的重要代表之一，以其便捷性、互动性和个性化等特点，成为科普传播的重要平台。众多科普类公众号如雨后春笋般涌现，它们在传播科学知识、弘扬科学精神方面发挥着积极作用。然而，如何在众多科普类公众号中脱颖而出，实现更有效的科普传播，是值得深入探讨的问题。

对话理论的引入为科普类公众号的研究提供了新的视角。对话理论强调传播过程中的互动性、平等性和开放