2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【网校专用】.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【网校专用】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师职业道德的核心是（）。()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

2.学生心理发展的年龄特征包括（）。()

A.认知发展、情感发展、意志发展

B.认知发展、个性发展、社会性发展

C.认知发展、道德发展、能力发展

D.智力发展、情感发展、道德发展

3.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的规律是（）。()

A.遗忘的速度先快后慢，遗忘的量先多后少

B.遗忘的速度先慢后快，遗忘的量先少后多

C.遗忘的速度和遗忘的量是同步的

D.遗忘的速度和遗忘的量是相反的

4.在班级管理中，教师与学生之间应建立（）的关系。()

A.权威型

B.民主型

C.放任型

D.管理型

5.根据维果茨基的理论，儿童心理发展的主要动力是（）。()

A.主观能动性

B.社会交往

C.生理成熟

D.认知发展

6.在教学中，教师应该（）。()

A.一味传授知识

B.忽视学生的主体性

C.过分依赖教材

D.鼓励学生主动学习，培养学生的创新能力

7.根据马斯洛的需要层次理论，最基本的需要是（）。()

A.安全需要

B.归属与爱的需要

C.尊重的需要

D.自我实现的需要

8.在教学过程中，教师应该遵循（）的原则。()

A.知识传授为主

B.学生主体为主

C.教师主导为主

D.知识与能力并重

9.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的特点是（）。()

A.思维具有象征性

B.思维具有自我中心性

C.思维具有可逆性

D.思维具有逻辑性

10.在课堂教学中，教师应该（）。()

A.严格按照教学计划进行

B.忽视学生的反馈

C.过分强调学生的个体差异

D.注重启发式教学，引导学生主动思考

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？（）()

A.学生的兴趣和需要

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.家庭环境

E.学校的教育资源

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些属于有意义学习的条件？（）()

A.新知识与已有知识建立联系

B.学习材料本身具有逻辑意义

C.学习者的认知结构具有适当的同化能力

D.学习者的动机和情感状态

E.学习者的学习策略

13.以下哪些属于教师职业劳动的特点？（）()

A.复杂性

B.创造性

C.主体性

D.连续性

E.社会性

14.以下哪些属于学生心理发展的基本特征？（）()

A.发展的连续性和阶段性

B.发展的不平衡性

C.发展的互补性

D.发展的差异性

E.发展的稳定性

15.以下哪些属于班级管理的原则？（）()

A.教育性原则

B.科学性原则

C.民主性原则

D.个性化原则

E.系统性原则

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，它的研究核心是学习与教学情境中的（）。

17.根据加涅的学习分类，学习可以分为（）。

18.教师职业劳动的特点之一是（）。

19.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于（）阶段时，思维具有可逆性。

20.根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的教学目标从低级到高级可以分为（）。

四、判断题(共5题)

21.学习动机是影响学习效果的唯一因素。()

A.正确B.错误

22.在教学过程中，教师的角色主要是知识的传授者。()

A.正确B.错误

23.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生总是能够将新知识与已有知识建立联系。()

A.正确B.错误

24.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童在感知运动阶段已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

25.教师职业道德的核心是教师对学生的关爱。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业劳动的特点及其对教师专业发展的要求。

27.结合实际教学，谈谈如何运用加涅的学习分类理论提高教学效果。

28.试述班杜拉的社会学习理论及其对教育实践的意义。

29.请结合教育心理学知识，分析学生在学习中遇到学习障碍的原因及解决策略。

30.请论述教师如何运用建构主义理论进行教学。

2025年广东