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自主招生湖北省武汉市面试题(小升初)模拟题库精析

面试问答题（共20题）

第一题

一个长方形菜地，长15米，宽8米。如果沿着菜地的四周走出一条宽1米的路，那么这条新路占用了多少平方米的面积？

参考答案：

计算新路的总面积：新路恰好在原长方形菜地的四周，因此可以看作是长和宽都增加了2倍新路宽度（1米）的新长方形的面积，再减去原菜地的面积。

新长方形的长=原长+2×路宽=15米+2×1米=17米

新长方形的宽=原宽+2×路宽=8米+2×1米=10米

新路的总面积=新长方形的长×新长方形的宽=17米×10米=170平方米

原菜地的面积=原长×原宽=15米×8米=120平方米

新路占用的面积=新路的总面积-原菜地的面积=170平方米-120平方米=50平方米

（备选）计算新路各部分的面积：

长边外侧两条小长方形的长=(原长+2×路宽)=17米，宽=路宽=1米。

每条小长方形的面积=17米×1米=17平方米

两条长边外侧的小长方形总面积=17平方米+17平方米=34平方米

短边外侧两条小长方形的宽=(原宽+2×路宽)=10米，长=路宽=1米。

每条小长方形的面积=1米×10米=10平方米

两条短边外侧的小长方形总面积=10平方米+10平方米=20平方米

中间被新路围起来的小长方形的长=原宽=8米，宽=原长=15米。

这个小长方形的面积=8米×15米=120平方米

新路占用的总面积=(两条长边外侧的小长方形总面积)+(两条短边外侧的小长方形总面积)-(中间小长方形的面积)

新路占用面积=34平方米+20平方米-120平方米=54平方米-120平方米=-66平方米(此方法计算错误，说明减去的中间部分不应从侧面积和中减去)

修正后方法二：将新路视为四周各1米宽的长方形。

上侧新路面积：15米×1米=15平方米

下侧新路面积：15米×1米=15平方米

左侧新路面积：8米×1米=8平方米

右侧新路面积：8米×1米=8平方米

新路占用的总面积=上+下+左+右=15+15+8+8=46平方米(此方法也存在问题，因为它只算外侧，没有包含角落的部分，或者说是将角落计算了两次减去了一次)。

正确的思路是用大长方形面积减去小长方形面积。计算方法一最清晰。

因此，新路占用了50平方米的面积。

解析：

理解题意：题目描述在一个长方形菜地（长15米，宽8米）的四周修建了一条宽1米的路。要求计算这条新路本身占用了多少面积。

分析结构：新路围绕菜地一圈，意味着新路占据的空间是由一个比原菜地更大的长方形和原菜地围成的区域差异形成的。这个更大的长方形包括了新路的所有部分。

计算方法：

方法一（整体法）：首先计算出由新路和原菜地共同构成的外部大长方形的面积，然后减去原菜地的面积。新路占用的部分就是这两个面积的差值。

外部长方形的长=原长+路宽+路宽=15+1+1=17米。

外部长方形的宽=原宽+路宽+路宽=8+1+1=10米。

外部长方形面积=17米×10米=170平方米。

原菜地面积=15米×8米=120平方米。

新路占用面积=外部长方形面积-原菜地面积=170平方米-120平方米=50平方米。

方法二（分块法-错误示范）：尝试分别计算长边和短边上新路部分（通常是1米宽的长条）的面积，并相加。但这种方法容易遗漏角落部分的处理，或者造成重复计算，导致错误（如参考答案中备选方法所示）。

总结：最清晰、最不容易出错的方法是使用“整体外面积减去内面积”的思路。通过计算外套长方形的面积，再减去内菜地的面积，所得的差值即为新路占用的面积。这道题考察了学生对于长方形面积计算的理解，以及将实际问题抽象为数学计算模型的能力和解题思路的选择。

第二题：

请谈谈你对团队合作的看法。

答案：团队合作是一种非常重要的能力。在团队中，每个人都有自己的长处和短处，通过合作可以互相弥补，共同完成任务。我认为在团队合作中，首先要互相尊重，听取每个人的意见，然后共同商讨出最佳的解决方案。同时，团队成员之间要互相信任，共同承担责任，共同面对困难和挑战。只有这样，团队才能取得更大的成功。

解析：本题考查学生的团队协作意识和沟通能力。在学生未来的学习和生活中，团队合作是非常重要的一部分。这道题目要求学生理解团队合作的重要性，并能够阐述自己在团队