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2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（必背）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据埃里克森的人格发展阶段理论，儿童在3～6岁期间的主要发展任务是形成什么品质？()

A.自主与羞愧

B.主动与内疚

C.勤奋与自卑

D.同情与敌意

2.在教师期望理论中，下列哪一项不属于教师期望的构成要素？()

A.教师的期望水平

B.教师对学生的理解

C.教师对学生的认知

D.教师对学生的态度

3.在下列教学方法中，属于发现式教学的是？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.演示法

D.探究法

4.在下列心理现象中，不属于动机的范畴的是？()

A.需求

B.激情

C.兴趣

D.意志

5.在下列智力成分中，不属于智力核心成分的是？()

A.记忆

B.思维

C.创造力

D.认知

6.在下列情绪分类中，不属于基本情绪的是？()

A.喜悦

B.愤怒

C.惊奇

D.遗憾

7.在下列认知策略中，属于元认知策略的是？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.自我监控

D.记忆策略

8.在下列学习策略中，属于认知策略的是？()

A.认知结构策略

B.认知加工策略

C.认知组织策略

D.认知评价策略

9.在下列心理现象中，不属于认知失调的是？()

A.自我辩解

B.选择性认知

C.压抑情绪

D.消极应对

10.在下列动机理论中，强调内在动机的理论是？()

A.强化理论

B.成就动机理论

C.自我决定理论

D.期望理论

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于教师职业心理素质的基本内容？()

A.专业知识素养

B.教学技能素养

C.人格心理素养

D.身体健康素养

E.社会适应素养

12.在下列教育心理学的研究方法中，哪些方法属于实验法？()

A.实验法

B.调查法

C.案例分析法

D.行为观察法

E.访谈法

13.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些属于智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.空间智能

E.人际智能

14.在下列学习策略中，哪些策略有助于提高学生的学习效率？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.自我效能感

E.认知策略

15.在下列心理现象中，哪些现象属于情绪的范畴？()

A.愤怒

B.惊奇

C.恐惧

D.悲伤

E.认知

三、填空题(共5题)

16.根据罗杰斯的非指导性教学模式，教师应该扮演的是______的角色。

17.维果茨基提出，个体的发展过程中，学习与发展的水平之间存在着一个动态的差距，这个差距被称为______。

18.根据阿诺德的情绪理论，情绪的产生主要是由______引起的。

19.根据学习动机的强化理论，学习的动机强度取决于______的强度。

20.在多元智能理论中，个体在______方面表现出较高水平的智能被称为人际智能。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是行为发生改变的主要原因。()

A.正确B.错误

22.认知失调理论认为，当个体面临认知冲突时，会自动寻求减少这种冲突的方法。()

A.正确B.错误

23.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童在感知运动阶段就能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

24.根据维果茨基的社会文化理论，个体的认知发展是通过内化社会文化经验实现的。()

A.正确B.错误

25.在教育实践中，教师可以通过改变学生的期望来改变学生的行为。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业心理素质的基本内容。

27.结合实际教学，谈谈如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

28.试述维果茨基的文化-历史发展观对教育实践的启示。

29.如何根据加德纳的多元智能理论进行差异化教学？

30.如何运用认知失调理论来解释学生的从众行为？

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（必背）

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】埃里克森认为，在儿童早期（3～6岁）的主要发展任务是培养自主感，克服羞愧感。这一阶段儿童开始尝试独立处理事情，并从中获得自主感。

2.【答案】C

【解析】教师期望理论