2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教学中，教师通过展示实物、模型、图片等，帮助学生直接感知事物或现象的教学方法称为？()

A.案例分析法

B.直观演示法

C.讨论法

D.练习法

2.加涅根据学习结果将学习分为认知领域、情感领域和动作技能领域，其中，学生通过学习获得对事物的情感反应倾向属于？()

A.认知领域学习

B.情感领域学习

C.动作技能领域学习

D.社会技能领域学习

3.学生在课堂上对教师的提问保持沉默，这种现象通常称为？()

A.积极参与

B.避免回答

C.激发思考

D.主动提问

4.教师在课堂上使用提问来激发学生的思考，这种方法属于？()

A.重复讲解法

B.提问法

C.演示法

D.实验法

5.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习后的一段时间内达到高峰，随后逐渐减慢，这种现象称为？()

A.快速遗忘

B.慢速遗忘

C.稳定遗忘

D.恢复遗忘

6.教师在进行课堂管理时，以下哪种做法是错误的？()

A.建立明确的课堂规则

B.及时表扬学生的良好行为

C.对学生的不良行为进行严厉批评

D.培养学生的自我管理能力

7.皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，其中儿童能够进行逻辑推理和抽象思维属于？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

8.为了提高学生的学习兴趣，教师可以采用以下哪种教学策略？()

A.重复讲解法

B.任务驱动法

C.问答法

D.演示法

9.在教学评价中，关注学生学习过程的反馈属于？()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.过程性评价

D.终结性评价

10.教师在个别辅导时，为了帮助学生更好地理解新知识，可以采用以下哪种方法？()

A.提问法

B.演示法

C.讨论法

D.实验法

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教学方法

D.学生自身特点

E.家庭环境

12.皮亚杰的认知发展阶段理论包括哪些阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.社会性认知阶段

13.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来维持秩序？()

A.建立明确的课堂规则

B.及时表扬学生的良好行为

C.对学生的不良行为进行纠正

D.鼓励学生自我管理

E.使用惩罚手段

14.根据加涅的学习结果分类，以下哪些属于认知领域的学习？()

A.知识学习

B.技能学习

C.情感学习

D.态度学习

E.策略学习

15.以下哪些方法是提高学生记忆效果的有效策略？()

A.复习与练习

B.组织策略

C.认知策略

D.情感策略

E.精细加工策略

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是研究学与教的过程中，学生、教师以及学与教的环境之间的

17.根据布鲁姆的认知目标分类，知识的学习可以分为对事实性知识、概念性知识和

18.皮亚杰认为儿童的认知发展经历了四个阶段，其中儿童能够进行逻辑推理和抽象思维的是

19.在课堂管理中，教师为了建立良好的课堂秩序，首先需要

20.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习后的一段时间内达到高峰，随后逐渐减慢，这一现象称为

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为学习是通过刺激-反应的联结来实现的。()

A.正确B.错误

22.认知心理学认为，记忆是一种静态的存储过程。()

A.正确B.错误

23.教师在进行个别辅导时，应该尽可能减少对学生的指导，以培养学生的自主性。()

A.正确B.错误

24.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在前运算阶段就已经具备了抽象思维的能力。()

A.正确B.错误

25.总结性评价通常在教学过程结束时进行，其目的是为了判断学生是否达到了教学目标。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的基本观点。

27.如何运用学习动机理论提高学生的学习动机？

28.请结合实例说明教师如何运用观察法来了解学生的学习情况。

29.试述如何根据学生的认知发展阶段进行教学