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《中国古代寓言》整本书阅读测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪则寓言出自《韩非子》？

A.《朝三暮四》B.《买椟还珠》C.《邯郸学步》D.《佝偻承蜩》

2.《守株待兔》中“宋人有耕者”的“宋”在寓言中常被用作讽刺对象，其文化背景是：

A.宋国是殷商后裔封地，时人认为其守旧

B.宋国地处中原，多战乱导致民智未开

C.宋国君主昏庸，百姓效仿其惰性

D.宋国经济落后，农民普遍缺乏创新意识

3.《刻舟求剑》中楚人“遽契其舟”的行为，核心讽刺的是：

A.迷信经验而忽视客观变化

B.过于依赖工具而缺乏智慧

C.因小失大的短视思维

D.盲目模仿他人的行为

4.《画蛇添足》中“蛇固无足，子安能为之足”的说话者是：

A.最先画完蛇的人B.最终赢得酒的人

C.旁观的路人D.主持比赛的长者

5.《滥竽充数》中，南郭先生最终“逃”走的直接原因是：

A.齐宣王去世，齐湣王继位

B.其他乐师告发其不会吹竽

C.他自觉羞愧，主动离开

D.官府追查虚假技艺者

6.《庖丁解牛》中“臣之所好者道也，进乎技矣”体现了道家的核心思想是：

A.无为而治B.顺应自然规律

C.小国寡民D.齐物论

7.《郑人买履》中“宁信度，无自信也”的“度”指的是：

A.尺寸B.温度C.气度D.制度

8.《狐假虎威》中，狐狸借助老虎的“威”震慑百兽，其行为本质反映的是：

A.权谋之术B.动物间的等级秩序

C.弱肉强食的自然法则D.虚假权威的欺骗性

9.《愚公移山》中“河曲智叟笑而止之”的“智叟”被命名为“智”，实际是：

A.反讽其目光短浅B.赞扬其聪明机智

C.暗示其身份尊贵D.强调其年龄长于愚公

10.《杞人忧天》中“晓之者”用“天，积气耳”“地，积块耳”来解释自然现象，反映了古人：

A.朴素的科学认知B.对神灵的敬畏

C.消极避世的心态D.辩证思维的局限

二、填空题（每空1分，共20分）

1.《中国古代寓言》中，“自相矛盾”出自______（学派）代表著作《______》，其核心矛盾在于“______”与“______”的逻辑冲突。

2.《井底之蛙》中，“井蛙”与“东海之鳖”的对话，通过______（写作手法）突出了______（主题），其中“擅一壑之水”的“擅”意为______。

3.《螳螂捕蝉》中，少年以“蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其旁也”的故事劝诫吴王，最终阻止了______（事件），体现了寓言______（功能）。

4.《东郭先生和狼》中，狼被救后要吃东郭先生，其行为揭露了______（人性弱点）；故事最终被______（角色）所救，暗示______（道理）。

5.《朝三暮四》中，养猴人“朝三而暮四”改为“朝四而暮三”，猴子“皆喜”，讽刺了______（现象）；故事出自《______》，体现了______（哲学思想）。

6.《庖丁解牛》中，庖丁解牛的三个阶段是“所见无非牛者”“未尝见全牛也”“______”，最终达到“______”的境界，与《庄子》中“______”（成语）的理念相通。

三、简答题（每题6分，共30分）

1.《守株待兔》与《刻舟求剑》都讽刺了“固执守旧”，但二者的具体讽刺对象有何不同？请结合原文分析。

2.《滥竽充数》中，齐宣王“好一一听之”与齐湣王“好合奏”的设定是否合理？这一对比对寓言主题有何强化作用？

3.《愚公移山》中，“操蛇之神闻之，惧其不已也”“帝感其诚”的情节是否削弱了寓言的现实批判意义？为什么？

4.《画蛇添足》中，“终亡其酒”的结局除了讽刺“多此一举”，还隐含了对人性哪方面的批判？请结合“吾能为之足”的心理分析。

5.《狐假虎威》中，狐狸与老虎的关系被后世引申为“狐假虎威”的成语，但原文中“虎以为然，故遂与之行”的细节，是否暗示了老虎的“愚蠢”？这对寓言的讽刺效果有何影响？

四、文本分析题（20分）

阅读《列子·说符》中《歧路亡羊》片段，完成以下任务：

杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时，不笑者竟日。门人怪之，请曰：“羊，贱畜，又非夫子之有，而损言笑者，何哉？”杨子不答。门人孟孙阳出，以告心都子。心都子他日与孟孙阳