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2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（B卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.情绪衰竭

B.疲劳感

C.人际关系紧张

D.生理疾病

2.2.以下哪项不属于学习的分类？()

A.感知学习

B.思维学习

C.行为学习

D.认知学习

3.3.小明在学习数学时，经常出现注意力不集中的现象，这可能是由于以下哪项原因造成的？()

A.学习兴趣不高

B.学习方法不当

C.生理因素

D.以上都是

4.4.在教学过程中，教师应该采取哪种教学策略以促进学生的主动学习？()

A.填鸭式教学

B.讲授式教学

C.问题式教学

D.重复式教学

5.5.学生在学习过程中，对学习材料产生兴趣和好奇心，这属于学习的哪个阶段？()

A.预备阶段

B.理解阶段

C.应用阶段

D.反馈阶段

6.6.以下哪项不是影响学生动机的因素？()

A.学习目标

B.学习内容

C.学习环境

D.教师期望

7.7.在课堂管理中，教师应该采取哪种策略以建立和维护良好的课堂秩序？()

A.强制性管理

B.民主性管理

C.放任性管理

D.惩罚性管理

8.8.以下哪项不是影响学生记忆的因素？()

A.记忆材料的特点

B.记忆任务的重要性

C.学习者的年龄

D.学习者的性别

9.9.在教学过程中，教师应该如何处理学生的错误？()

A.忽略错误

B.立即纠正

C.引导学生自我纠正

D.指责学生

10.10.以下哪项不是认知发展的阶段？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的参与度和学习效果？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.采用多样化的教学方法

D.及时给予学生反馈

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标的设定

B.教师的教学风格

C.同伴关系

D.家庭环境

13.3.在认知发展理论中，皮亚杰认为儿童认知发展的阶段包括哪些？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

14.4.以下哪些方法可以促进学生的记忆效果？()

A.划分信息块

B.重复练习

C.制作思维导图

D.理解性学习

15.5.教师在评估学生时，以下哪些方法可以综合考虑学生的多方面能力？()

A.课堂表现评价

B.作业成绩评价

C.同伴评价

D.自我评价

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学是研究学与教相互作用的基本规律的科学，其中‘学’主要指学生的学习过程，‘教’则指教师的__。

17.2.知觉的基本特性包括选择性、整体性、恒常性和__。

18.3.认知策略是指学习者加工信息时所采用的__，它能够帮助学习者有效地从记忆中提取信息。

19.4.根据奥苏贝尔的学习分类，将学习分为意义学习和机械学习，其中意义学习是指新知识与已有知识之间的__。

20.5.教师在课堂管理中，为了提高学生的注意力，可以采用__，如设置明确的课堂规则、增加课堂互动等。

四、判断题(共5题)

21.1.教师在课堂上，应该尽量避免使用多媒体教学，因为多媒体教学会分散学生的注意力。()

A.正确B.错误

22.2.奥苏贝尔认为，学习的实质是有意义的学习，即符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。()

A.正确B.错误

23.3.任何年龄阶段的儿童都可以进行形式运算思维。()

A.正确B.错误

24.4.在课堂管理中，教师应该更多地依靠惩罚来维持纪律。()

A.正确B.错误

25.5.学习动机越高，学习效果越好，因此教师应该尽量提高学生的学习动机。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简要阐述教师如何通过课堂提问来促进学生思维的发展。

27.2.如何根据学生的认知发展特点设计有效的教学活动？

28.3.请分析学习动机对学习效果的影响，并探讨如何激发学生的学习动机。

29.4.教师如何进行有效的课堂反馈，以促进学生的学习