2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（能力提升）.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（能力提升）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教师在课堂管理中，强调以学生为中心的教学方式，这种管理方式属于以下哪一种？()

A.权威型管理

B.放任型管理

C.参与型管理

D.民主型管理

2.2.学生在学习过程中，对某一学科产生浓厚的兴趣，并愿意投入大量时间和精力去学习，这种现象称为？()

A.学习动机

B.学习兴趣

C.学习热情

D.学习目标

3.3.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要任务是？()

A.建立自我认同感

B.建立亲密关系

C.建立责任感

D.建立成就感

4.4.在教学过程中，教师通过提问引导学生思考，这种教学方法称为？()

A.讲授法

B.演示法

C.提问法

D.讨论法

5.5.根据认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够进行抽象思维？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

6.6.教师在课堂上发现学生注意力不集中，以下哪种做法最为恰当？()

A.直接批评学生

B.忽略学生的行为

C.询问学生原因

D.增加课堂难度

7.7.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须符合以下哪个条件？()

A.学习者的兴趣

B.学习者的认知结构

C.学习者的记忆能力

D.学习者的情感需求

8.8.教师在评价学生学习成果时，以下哪种评价方式更为科学？()

A.仅以考试成绩评价

B.仅以学生表现评价

C.结合考试成绩和学生表现评价

D.仅以教师主观评价评价

9.9.在教育心理学中，以下哪一项属于认知策略？()

A.精加工策略

B.记忆策略

C.组织策略

D.以上都是

10.10.教师在课堂上如何激发学生的学习动机？()

A.增加课堂难度

B.提高课堂趣味性

C.强化学生竞争意识

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的课堂参与度？()

A.明确课堂规则

B.鼓励学生提问

C.适当表扬学生

D.忽略学生的错误

12.2.根据认知发展理论，以下哪些因素影响儿童的认知发展？()

A.生物因素

B.环境因素

C.教育因素

D.情绪因素

13.3.以下哪些教学策略有助于提高学生的学习动机？()

A.设定明确的学习目标

B.提供反馈和评价

C.使用多媒体教学

D.增加课堂难度

14.4.在课堂讨论中，以下哪些行为有助于促进学生的有效沟通？()

A.鼓励学生积极发言

B.引导学生倾听他人意见

C.及时给予学生反馈

D.忽视学生的错误

15.5.根据情感教育理论，以下哪些情感对学生的成长和发展具有重要影响？()

A.自尊心

B.责任感

C.同理心

D.恐惧感

三、填空题(共5题)

16.1.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察和模仿他人的行为来学习，这种现象称为______。

17.2.在教育心理学中，______是指个体在特定情境下对某一事件或对象的情绪反应。

18.3.______是指个体在认知过程中对信息进行加工、处理和存储的能力。

19.4.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该在教学过程中，为学生提供______，以促进学生的发展。

20.5.在课堂管理中，为了提高学生的学习效率，教师应该______，以营造良好的学习氛围。

四、判断题(共5题)

21.1.教师在课堂上提问时，应该总是期望学生给出正确答案。()

A.正确B.错误

22.2.班杜拉的社会学习理论认为，个体只能通过直接经验来学习新行为。()

A.正确B.错误

23.3.在课堂管理中，教师的角色应该是权威型的，以维持课堂秩序。()

A.正确B.错误

24.4.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料的难度应该与学生的认知结构相匹配。()

A.正确B.错误

25.5.教师在评价学生时，应该只关注学生的学业成绩。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.阐述维果茨基的最近发展区理论，并说明教师在教育实践中如何应用这一理论。

27.2.解释学习动