2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案【必背】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案【必背】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师期望对学生的发展具有哪些影响？()

A.期望越高，学生发展越好

B.期望越高，学生发展越差

C.适当的期望有利于学生发展

D.期望与学生的发展无关

2.学生在学习过程中，以下哪种情况属于同化性学习？()

A.新知识与原有知识发生冲突

B.新知识被原有知识同化

C.新知识替代原有知识

D.新知识与原有知识无关

3.以下哪项属于学习的认知理论？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.联结主义学习理论

D.人本主义学习理论

4.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学生获得知识的过程主要是通过什么实现的？()

A.感觉登记

B.机械记忆

C.有意义学习

D.无意义学习

5.以下哪种情绪状态不利于学生的学习？()

A.愉悦

B.兴奋

C.焦虑

D.平静

6.在班级管理中，以下哪种领导方式最有利于学生的全面发展？()

A.权威型领导

B.放任型领导

C.参与型领导

D.任务型领导

7.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要冲突是什么？()

A.信任与不信任

B.自主与羞愧

C.自我认同与角色混乱

D.亲密与孤独

8.在教师职业道德规范中，哪一项是教师职业的基本要求？()

A.爱岗敬业

B.敬业爱生

C.关爱学生

D.教书育人

9.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种能力不属于智力范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.角色扮演能力

10.以下哪种学习策略有助于提高学生的学习效率？()

A.机械重复

B.自主学习

C.依赖教师

D.被动接受

二、多选题(共5题)

11.根据班杜拉的社会学习理论，影响个体行为的关键因素包括哪些？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.惩罚

12.以下哪些属于学习动机的内在因素？()

A.个体兴趣

B.个体需要

C.个体价值观

D.教师期望

13.根据认知负荷理论，影响有效学习的因素有哪些？()

A.信息呈现方式

B.个体认知能力

C.学习材料难度

D.学习时间

14.在课堂管理中，以下哪些措施有助于提高学生的参与度？()

A.建立明确的课堂规则

B.采用多样化的教学方式

C.鼓励学生提问和讨论

D.过分控制学生的行为

15.以下哪些属于教师职业心理健康的影响因素？()

A.工作压力

B.人际关系

C.教育理念

D.家庭生活

三、填空题(共5题)

16.根据埃里克森的心理社会发展理论，婴儿期的主要冲突是信任与不信任。

17.在学习的认知理论中，布鲁纳提出了发现学习理论。

18.根据加德纳的多元智能理论，智力包括九种能力，其中之一是空间智能。

19.在教师职业道德规范中，关爱学生是教师职业道德的核心。

20.根据奥苏贝尔的学习分类，知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察他人行为并模仿来学习。()

A.正确B.错误

22.学习的认知理论认为，学习过程主要是通过机械记忆实现的。()

A.正确B.错误

23.加德纳的多元智能理论认为，智力是单一的，可以通过标准化测试来衡量。()

A.正确B.错误

24.在课堂管理中，教师应该采取权威型领导方式来维持秩序。()

A.正确B.错误

25.教师期望对学生的发展具有直接影响，教师期望越高，学生发展越好。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要说明教师职业心理健康的意义。

27.结合实际教学，谈谈如何运用多种教学策略提高学生的学习兴趣。

28.请解释什么是自我效能感，并简要说明其对学生学习的影响。

29.请分析课堂管理中的参与型领导方式的特点及其优势。

30.结合实际教学，探讨如何运用学习动机理论提高学生的学习动机。

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案【必背】

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】教师对学生的期望可以影响学生的自我概念、成就动机和学习行为，适当的期望有利于学生的