2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（研优卷）.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（研优卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教学中，教师运用直观教学法的目的是什么？()

A.增加学生的记忆负担

B.提高学生的抽象思维能力

C.帮助学生建立知识之间的联系

D.减少学生的认知负荷

2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的主要特征是？()

A.形式运算思维

B.想象思维

C.具体运算思维

D.直觉思维

3.在班级管理中，教师通过制定班级规则来维持秩序，这种管理方式属于？()

A.专制型管理

B.民主型管理

C.放任型管理

D.合作型管理

4.教师在进行心理辅导时，应遵循的基本原则是？()

A.强化学生的负面情绪

B.忽略学生的个人隐私

C.尊重学生的主体地位

D.滥用心理测试工具

5.在学生学习过程中，以下哪种现象不属于学习迁移？()

A.触类旁通

B.负迁移

C.正迁移

D.水平迁移

6.教师在设计教学活动时，应考虑学生的？()

A.年龄特征

B.性别差异

C.学习风格

D.以上都是

7.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生在学习过程中应？()

A.机械记忆

B.忽视已有知识

C.建立新旧知识之间的联系

D.避免与已有知识冲突

8.在课堂提问中，教师应避免哪些提问方式？()

A.开放性问题

B.确定性问题

C.非指导性问题

D.过度提问

9.以下哪种教学方法适合于培养学生的学习兴趣？()

A.讲授法

B.讨论法

C.案例教学法

D.角色扮演法

10.在学生心理辅导中，教师应如何处理学生的隐私问题？()

A.强迫学生透露隐私

B.忽略学生的隐私要求

C.尊重学生的隐私，保密处理

D.随意公开学生的隐私

11.根据加德纳的多元智能理论，学生在学习过程中可能存在哪些差异？()

A.智力类型差异

B.情绪管理能力差异

C.学习风格差异

D.以上都是

二、多选题(共5题)

12.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来提高学生的参与度和学习效果？()

A.建立明确的课堂规则

B.使用积极的课堂评价

C.创造良好的课堂氛围

D.适时调整教学节奏

13.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.教师的教学风格

C.同伴关系

D.家庭环境

14.在心理辅导中，教师应如何与学生建立良好的辅导关系？()

A.尊重学生，倾听学生的意见

B.保密学生的隐私信息

C.营造轻松的咨询氛围

D.适时给予学生积极的反馈

15.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些属于观察学习的过程？()

A.注意过程

B.保持过程

C.动作再现过程

D.强化过程

16.在课堂教学中，以下哪些方法有助于提高学生的批判性思维能力？()

A.提出开放性问题

B.引导学生进行讨论

C.鼓励学生提出不同观点

D.引导学生分析案例

三、填空题(共5题)

17.教育心理学作为一门学科，其研究内容包括学习、动机、发展、个性以及适应等方面，其中，学习心理是教育心理学研究的核心内容之一，主要探讨学生的学习过程、学习策略和学习结果等。

18.根据心理学家马斯洛的需求层次理论，人的基本需求可以分为五个层次，从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

19.在儿童认知发展的过程中，皮亚杰提出了认知发展阶段理论，将儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。

20.在教育教学中，教师应遵循学生的身心发展规律，根据学生的年龄特征和认知水平进行教学设计，以促进学生的全面发展。

21.在课堂管理中，教师应采用民主型领导方式，鼓励学生参与课堂决策，培养学生的自主性和责任感。

四、判断题(共5题)

22.学习动机与学习效果之间总是成正比关系。()

A.正确B.错误

23.在教学中，教师应该尽量避免使用惩罚，因为惩罚会伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

24.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该始终停留在学生的最近发展区。()

A.正确B.错误

25.学生的学习风格是固定不变的，不会随着时间或环境的变化而变化。()

A.正确B.错误

26.在心理辅导中，教师应该保持中立，不对学生