2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【网校专用】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【网校专用】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教学中，教师发现学生容易将相似但含义不同的词混淆，这主要是由于哪种心理活动造成的？()

A.感觉适应

B.认知失调

C.感觉对比

D.记忆遗忘

2.以下哪种学习理论认为学习的实质是建立刺激与反应之间的联系？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.构建主义学习理论

3.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的规律是先快后慢，以下哪个选项不是影响遗忘进程的因素？()

A.记忆材料的性质

B.记忆的时间

C.个体情绪状态

D.个体年龄

4.在教学中，教师通过讲解、举例等方式帮助学生理解概念，这种教学策略属于以下哪一类？()

A.直接教学策略

B.指导教学策略

C.发现教学策略

D.合作学习策略

5.教师为了提高学生的注意力和兴趣，常在教学中采用以下哪种教学策略？()

A.启发式教学

B.情境教学

C.举例教学

D.比较教学

6.根据学习结果的分类，以下哪种技能属于动作技能？()

A.计算能力

B.阅读能力

C.驾驶技能

D.写作能力

7.在教学中，教师为了培养学生的批判性思维，常采用以下哪种教学策略？()

A.问题解决教学

B.合作学习教学

C.讲授式教学

D.指令性教学

8.以下哪种教学方法强调学生的主动参与和探索？()

A.演示法

B.讨论法

C.案例分析法

D.读书指导法

9.在教学中，教师通过提问、反馈等方式来激发学生的思考，这种教学策略属于以下哪一类？()

A.直接教学策略

B.指导教学策略

C.反馈教学策略

D.情境教学策略

10.根据加涅的信息加工理论，学习的实质是什么？()

A.反应的形成

B.能力的培养

C.知识的获得

D.信息加工

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的记忆效果？()

A.记忆材料的性质

B.个体认知水平

C.个体情绪状态

D.个体生理状况

E.学习时间分配

12.在教学中，以下哪些教学策略有助于培养学生的创造力？()

A.启发式教学

B.情境教学

C.合作学习

D.发现学习

E.重复练习

13.以下哪些属于学习动机的内在因素？()

A.个体兴趣

B.个体需要

C.个体价值观

D.个体目标

E.个体认知

14.在教学中，以下哪些方法可以促进学生的元认知发展？()

A.自我提问

B.反思日记

C.合作学习

D.案例分析

E.指令性教学

15.以下哪些因素会影响学生的课堂参与度？()

A.教师的教学风格

B.课堂环境

C.学生个体差异

D.课程内容

E.家庭背景

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，通常将学习分为两大类：行为学习和认知学习。其中，行为学习强调的是通过外部刺激和反应之间的联系来形成习惯和技能，而认知学习则侧重于个体内部心理过程的变化。

17.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，并且遗忘的速度最初很快，随着时间的推移逐渐减慢，这种现象称为遗忘的先快后慢规律。

18.在教学中，为了提高学生的学习效果，教师应遵循记忆规律，如适当过度学习、合理分配复习时间等，以增强记忆的持久性。

19.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习应该是有意义的，即新知识与已有知识之间应该建立非人为的和实质性的联系。

20.在教学中，教师应关注学生的个别差异，根据学生的不同特点和需求，采取针对性的教学策略，以提高教学效果。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是学习发生的关键因素。()

A.正确B.错误

22.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的速率是恒定的，不会随时间的推移而变化。()

A.正确B.错误

23.认知失调理论认为，个体在面对认知冲突时会感到不舒适，并会努力减少这种不适。()

A.正确B.错误

24.合作学习是指学生在教师指导下，通过小组合作的方式完成学习任务。()

A.正确B.错误

25.元认知是指个体对自己的认知过程进行认知的过程，包括对认知活动进行计划、监控和评估。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

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