2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【典优】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【典优】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的心理状态

B.学习材料的相似性

C.学习任务的复杂性

D.教学方法的多样性

2.学生在学习过程中遇到困难时，最可能采取的元认知策略是？()

A.认识到自己的不足，努力克服

B.放弃学习，寻求他人帮助

C.调整学习计划，寻找新的学习方式

D.无视困难，继续按原计划学习

3.教师在进行课堂教学时，最适宜采用的提问方式是？()

A.只问难问题，以激发学生兴趣

B.只问简单问题，以减少学生压力

C.提问要清晰、简洁，有针对性，并给予学生足够的思考时间

D.提问速度要快，尽量让学生回答问题

4.在心理学中，将学生的学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的心理学家是？()

A.斯金纳

B.班杜拉

C.阿特金森

D.奥苏贝尔

5.以下哪种学习策略不属于认知策略？()

A.认知结构学习策略

B.元认知策略

C.情绪调节策略

D.记忆策略

6.学生在学习过程中，以下哪种行为属于过度学习？()

A.重复阅读同一章节直到理解

B.在课堂上积极回答问题

C.通过小组讨论加深对知识的理解

D.学习结束后立即进行复习

7.根据皮亚杰的认知发展理论，以下哪个阶段的特点是“前运算思维”？()

A.感知运动阶段

B.前运算思维阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

8.在教学中，教师应如何运用反馈原则？()

A.频繁给予学生负面反馈，以增加学生的学习动力

B.给予学生明确的、具体的、及时的反馈，以帮助学生了解学习效果

C.不给予学生反馈，以鼓励学生自主发现错误

D.只在学期末给予学生总结性的反馈

9.在课堂管理中，教师最应该避免的是？()

A.公平对待每位学生

B.制定明确的课堂规则

C.及时纠正学生的错误行为

D.对学生进行无端的惩罚

10.在教学中，教师应该注重培养学生的哪种能力？()

A.知识记忆能力

B.分析和解决问题的能力

C.模仿能力

D.重复练习能力

二、多选题(共5题)

11.在教学中，以下哪些方法可以促进学生的认知发展？()

A.启发式教学

B.合作学习

C.发现学习

D.传授式教学

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教师的教学风格

D.学生的个人兴趣

13.在教学中，以下哪些策略可以增强学生的元认知能力？()

A.自我提问

B.反思日记

C.诊断性测试

D.重复练习

14.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素会影响个体的行为？()

A.替代性强化

B.直接强化

C.自我效能感

D.角色扮演

15.以下哪些属于学习迁移的类型？()

A.正迁移

B.负迁移

C.水平迁移

D.垂直迁移

三、填空题(共5题)

16.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程最初非常快，随着时间的推移逐渐减慢，这种遗忘规律被称为__________。

17.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中处于__________阶段的儿童能够运用符号进行思考，但思维具有不可逆性。

18.在教学中，为了提高学生的学习效率，教师应该采用__________，即在学习过程中及时进行复习。

19.根据自我效能感理论，个体的行为受到__________、__________和__________等因素的影响。

20.在课堂上，教师可以通过__________和__________来促进学生的积极学习。

四、判断题(共5题)

21.学习的动机与学习效果之间呈线性关系。()

A.正确B.错误

22.教师应该避免在课堂上进行提问，以免打断教学进度。()

A.正确B.错误

23.根据维果茨基的社会文化理论，语言的发展先于思维的发展。()

A.正确B.错误

24.学生通过合作学习能够更好地掌握知识，因为合作学习可以减轻学生的认知负荷。()

A.正确B.错误

25.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生可以通过机械学习获得新知识。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述加涅关于学习的分