部编版七年级语文下册精品第二单元写作 学习抒情 教学设计1.pdfVIP

写作学习抒情教学设计

课题

选择恰当的抒情方式(共2课时)

课型作文课多媒体使用（）

教学目标1、用心观察和感受生活，学会捕捉自己心灵的细微触动。

（知识与能力；过2、从寻常小事入手，写出自己的真情实感。

程与方法；情感态3、通过阅读、交流、展示让学生逐步学会欣赏自我，热爱生活，抒发真情

度与价值观）4、学会理性的思考，真实抒情。

重

学习真实的抒发自己的情感的方法。

教材点

分析难

借生活细节真实的抒发自己的情感。

点

教学方法练习法

学法指导

一、“先学”环节

1.导入新课：讲述故事——奇迹的名字叫父亲

奇迹的名字叫父亲

很久很久以前，在一艘横渡大洋的船上，有一位父亲带着6岁的

女儿去美国和妻子会合。一天，当男人在舱里用水果刀削苹果给女儿吃时，船

教却突然剧烈摇晃，刀子在男人摔倒时插进他的胸部。

男人慢慢站起来，在女儿不注意时用拇指揩去了刀锋上的血迹。

学以后的三天，男人照常照顾女儿，带她吹海风，看蔚蓝的大海。仿

过佛一切如常，但女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上分钟衰弱，他看向海平

线的目光是如此的忧伤。

程抵达的前夜，男人来到女儿的旁边，对女儿说：“明天见到妈妈的

时候，告诉她，我爱她。”说完，在女儿的额上深深地留下一个吻。

船到美国了，女儿在人潮中认出了妈妈，大喊：“妈妈！妈妈！”

就在此时，男人已仰面倒下，胸口血如井喷。

尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀子无比精确地插进了他的心脏，他却

多活了三天，而且不被任何人发觉。惟一可能的解释是因为创口太小了，使得

被切开的心依原样贴在一起，维持了三天的供血。

这是医学上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，

有人建议要以死者的名字命名。

一位坐在首席的老先生一字一句地说：“这个奇迹的名字叫父

亲。”

2.评价故事你读出了什么？

二、“后教”环节

如何写出真情实感

教（一）巧择材料，尽显真情

取材范围：亲情、友情、乡情、师生情、爱国情等类题材皆可。

指导：真情源于真人真事，写真人真事、亲身经历最容易做到感情真

挚，最易写出动情点。

例文：

学琵琶行之父母有情

“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。

孩子是父母爱的结晶，是由爱情转为亲情的结点。于是，我的爸妈便

将我视作上帝赐予他们的天使。在妈妈的肚子宫殿里，我开始了家庭教育的第

一课。听轻音乐，做有氧体操，嘿嘿，都是我的必修课。在温暖亲切的环境下，

过我快乐地成长着。

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠

落玉盘”。

爱女成凤。严父慈母在我的童年是两个互补的角色。厉声训斥我的爸爸在

教导我的时候，总有妈妈和声细语的安慰。这便是成功所在。童年，我学的东

西扎实牢固，这是妈妈的功劳，我的心灵善良而不娇气，这便是妈妈疼爱有加

程的功劳。绝不作温室花朵，也绝不堕落消极。

“间关莺语花底滑”。

上学后，爸妈便对我松了一点，不再成天限制我的活动。为了缓解学习的