幼儿园中班标准教案《按规律排序》.pptxVIP

幼儿园中班标准教案《按规律排序》单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点汇报人：12021/10/10/周日

目录教学目标壹教学准备贰教学过程叁活动延伸肆22021/10/10/周日

教学目标单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点第一章节32021/10/10/周日

认知目标通过实际操作，帮助幼儿掌握排序的概念、基本规则及其重要性。理解排序概念帮助小朋友学会观察和辨识颜色、形状、体积等基本特征的规律性演变。识别基本规律通过游戏和实践活动，让幼儿学会将排序技能应用到日常生活中。应用排序技能通过排序活动，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力，为后续学习打下基础。发展逻辑思维42021/10/10/周日

技能目标孩子们通过观察物品的颜色和形状等特征，能够识别并描述排序的规则。培养观察力通过实际操作排序游戏或活动，孩子们能够独立完成按规律排序的任务。增强动手操作能力孩子们能够掌握并运用基础的排序法则，例如按照大小、长度或是颜色进行排列。提高逻辑思维52021/10/10/周日

情感目标通过团队协作，培养孩子们与伙伴们携手完成排列作业的能力，从而提升他们的团队精神。培养合作精神01创建富有创意的排序竞赛，培养小朋友对规律性事物的探究兴趣，提升他们的学习热情。激发学习兴趣0262021/10/10/周日

教学准备单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点第二章节72021/10/10/周日

教具准备准备各种颜色、形状及尺寸的卡片，以便孩子们进行颜色、形状或尺寸的排序活动。排序卡片通过教育软件或应用程序，以互动游戏的形式，引导孩子们在电子设备上练习排序。排序游戏软件收集各种实物如小石子、积木、水果等，让孩子们通过实物操作学习排序。实物排序材料82021/10/10/周日

环境布置创设主题墙在教室的一隅，布置了一面主题墙，陈列着各种物品按序排列，以此激发孩子们观察和思考的能力。准备操作材料布置观察角在教室设置一个观察角，放置排序好的物品，供幼儿日常观察和模仿学习。提供各种颜色、形状及尺寸的物品，以供幼儿在活动中进行分类与排列。设置互动区域设立一个互动区域，让幼儿在教师的引导下，通过游戏形式实践排序。92021/10/10/周日

教学过程单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点第三章节102021/10/10/周日

导入新课培养合作精神激发学习兴趣01通过团队协作，引导孩子们掌握与同侪协作的能力，共同执行排列作业，提升集体协作精神。02运用充满乐趣的游戏和互动方式，点燃孩子们对规律排序活动的热情，激发他们追求探索与发现的内在动力。112021/10/10/周日

操作示范通过留意物品的尺寸和色彩等特性，小朋友能够辨识并阐述其排列顺序。培养观察力通过实际操作排序游戏或教具，孩子们能够独立完成按规律排序的任务。增强动手操作能力孩子们对基本的排序法则有了理解和运用能力，例如按照尺寸、色彩或形态进行排列。提高逻辑思维010203122021/10/10/周日

学生实践通过实物操作，让幼儿理解什么是排序，以及排序的基本规则和意义。理解排序概念培养小朋友对颜色、形态、尺寸等基础特征进行观察和辨识，从而为后续的排列练习奠定基础。识别基本规律通过游戏和练习，让幼儿学会将观察到的规律应用到实际的排序活动中。应用排序技能通过组织排序游戏，助力幼儿锻炼逻辑思维，增强解决难题的本领。发展逻辑思维132021/10/10/周日

评价反馈准备多种颜色及形状的卡片，让小朋友们通过色彩或形状进行排序游戏。排序卡片01提供各种大小、颜色或形状的实物模型，如积木、小球，以实物操作加深排序概念。实物模型02选择具备多样排序规则的互动游戏板，帮助孩子们在游戏过程中掌握排序知识。排序游戏10/10/周日

活动延伸单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点第四章节152021/10/10/周日

家庭作业通过参与小组排序游戏，孩子们能够培养团队精神，感受团队合作的快乐及其重要性。01培养合作精神通过寓教于乐的排序游戏，点燃孩子对数学奥秘的好奇心，培育他们主动学习的良好习惯。02激发学习兴趣162021/10/10/周日

游戏活动在教室一角设立主题墙，展示各种排序规律的图片和物品，激发幼儿兴趣。创设主题墙精心准备各种颜色、形态和尺寸的教具，以便孩子们在活动中进行分类和排列练习。准备操作材料设立专门的互动区域，放置排序游戏和拼图，让幼儿在玩耍中学习规律排序。设置互动区域调整观察视角，布置多种自然界中的物品，例如树叶和石头，引导小朋友们探索自然界中的排列顺序。布置观察角172021/10/10/周日

谢谢单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点汇报人：182021/10/10/周日