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议论文写作指导：言之有物、言之有理、言之有据，言之有气

“点击穴位，讲活道理”是高考议论文的关键，学生目前的考场议论文有如下

问题：

空发议论，泛泛而谈；人云亦云，少有思考；东拉西扯，章法混乱；有气没力，

学生腔调。这些都设计论点、论据、论证、结构等发面，要做到不容易，需要学习

积累、需要过程重塑。不主张背诵范文，是因为防止宿构和抄袭，但是我认为适当

背诵一些经典范文有助于学生对议论文写作特点的理解，加以消化吸收，是可以写

出“像样子”的考场作文。毕竟大多数同学的目标是避免得低分。下面我们以2016

年北京卷为例，学习在没有丰富素材、不要宿构的情况下任务驱动型作文的写作。

【真题再现】

1、《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种

“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，老腔已超越了其艺术形式本身，成为了一种象

征。请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。

要求：从老腔的魅力说开去，不局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充

分，论证合理。

2、书签，与书为伴，形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签，它能与你交流，

还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢？

请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。

要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。

【满分佳作1】

“老腔”何以令人震撼

猴年的春晚，我听到一声之前从没有听过的曲子“老腔”——那黄土地黑皮肤

锣鼓喧天吼声震颤八百里山川河岳的歌！

我愿意把它令人震撼的力量归结为一个词——接地气！

老腔”不是曲高和寡的阳春白雪，它不适合浅斟吟唱。很简单，在大西北粗砺

的风沙中，阳春白雪扎不下根来，浅斟吟唱传不到远处，它吼出的是底层草根心里

的呐喊，它体现的是生民发展的原生态艰难岁月。

“老腔”牵系着那么多，承载着那么多——俗称之为民俗，雅称之为文化！它

有令人震撼的力量，因为它的真实，它的本色，它的温情，也因为它深深扎根于这

片热土的执着——它荣，他们荣；它辱，他们辱；它兴，他们兴；它衰，他们衰！

陈道明曾在一次电视节目上发飙，几十个来自山西稷山的农村孩子表演了一出

高台花鼓，满堂喝彩，却被几位评委贬低得一无是处。陈道明怒斥：你们对传统文

化毫无理解，居然就直接否定了这个节目。你们可能读过不少书，有很高的知识水

平，但对中国传统文化和农耕文明却知之甚少、理解不了……

震撼，真的不在于文化程度有多高，无所谓见识有多广，而在于能不能放弃那

种矫揉造作的势态，以赤子之心感受到一种发自心底的冲动与虔诚。老腔、秦腔、

花鼓的传承者们，骨子里就是一种这样动人的虔诚。只是我们误解了这种虔诚，甚

至蔑视地称它为“愚昧”。

于是我们看到令人落泪的一幕——义务宣发方负责人方励现身某直播平台用下

跪、磕头的极端方式，恳求全国院线经理为《百鸟朝凤》增加排片！《百鸟朝凤》

是吹唢呐吗？错，它坚守的是在东西方文化八面来风中，可贵的文化自觉和文

化定力；它表达的是对中国优秀传统文化的认识和传承，以及对现实中普通人的细

致关怀。

中华大地，沉默无言，山重水复，莽莽苍苍，它的激情，只为生于斯长于斯逝于斯

的人而奔泻，而我们的文化便被这种奔泻所裹卷，吞吐千年，涵纳古今！

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。期待如“老腔”般的传

统艺术能更多地走进人们的视野，老腔变红腔！

【名师点评】

这是一篇考场佳作。本文以立论深刻、流畅自然、层层深入而被阅卷组评为一

类卷。具体特点如下：

1.文思泉涌，立意高卓。作者的思维与情感应问而笔尖舞动，直击要害，一针

见血地指出，“它令人震撼的力量”在于“接地气”。深刻地揭示出老腔粗犷个性

的根源在于大西北这一片粗犷的热土。

2.底蕴深厚，自成一格。作者的笔触并不停滞于对老腔的感悟，而是把老腔扩

展到“秦腔、花鼓”等传统的接地气的艺术唱腔形式；作者又对以“老腔”为代表

的中华民间传统艺术演唱形式所遭遇的逼仄与尴尬处境给予揭示与评价，体现作者

对老腔的历史文化价值的理解、忧思和赞美。

3.层层深入，引人思考。全文层层深入，思绪纵横，开阖自如，力透纸背，激

情磅礴，在感人肺腑的同时，带给读者深刻的思考和启迪。

4.成功公式：立意高卓+底蕴深厚