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2025年古诗备考专项练习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共16分）

1.下列对加点词语的解释不正确的一项是

A.乡书何处达？归雁洛阳边。（乡书：家信）

B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（塞：阻塞）

C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（汗青：史册）

D.采菊东篱下，悠然见南山。（见：看见）

2.下列对诗句内容或技巧的理解不正确的一项是

A.“大漠孤烟直，长河落日圆。”（描绘了边塞雄浑壮阔的景象，意境开阔）

B.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”（运用比喻，表达了新事物必将取代旧事物的哲理）

C.“夕阳西下，断肠人在天涯。”（直接抒情，表达了漂泊异乡者的思乡之情和愁绪）

D.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（对仗工整，表达了对时光流逝、景物变迁的伤感）

3.下列文学常识表述不正确的一项是

A.李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。

B.杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，有“诗圣”之称，其诗歌风格沉郁顿挫。

C.白居易，字乐天，号香山居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，主张诗歌语言通俗易懂。

D.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书法家、画家，是豪放派词人的代表。

4.下列诗句与所体现的诗人情感不符的一项是

A.“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”——杜甫（体现对百姓命运的深切同情）

B.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”——文天祥（体现视死如归的民族气节）

C.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”——龚自珍（体现对封建统治者压抑人才的批判）

D.“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”——辛弃疾（体现对理想和爱情的执着追求）

5.阅读下面这首诗，完成问题。这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情？

赋得古原草送别

（唐）白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

（1）这首诗主要表达了诗人在送别友人时的伤感之情。

（2）这首诗也赞美了草原的顽强生命力，寄托了诗人对友人的美好祝愿。

A.仅（1）

B.仅（2）

C.（1）和（2）都正确

D.（1）和（2）都不正确

6.阅读下面这首诗，判断对诗歌内容的理解不恰当的一项是

山居秋暝

（唐）王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

A.诗歌描绘了秋天傍晚雨后宁静优美的山林景色。

B.“明月松间照，清泉石上流”两句诗展现了山中的清幽和动感。

C.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句诗从听觉和视觉角度描绘了山中人活动，使诗歌更具生活气息。

D.诗歌表达了诗人对隐居生活的热爱，以及超然物外、安享自然的闲适心境。

7.下列诗句中，没有运用对偶手法的两项是（请填写两个选项的字母）

A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

B.青青子衿，悠悠我思。

C.海内存知己，天涯若比邻。

D.会当凌绝顶，一览众山小。

8.阅读下面这首词，判断对词作内容的理解不恰当的一项是

菩萨蛮·书江西造口壁

（宋）辛弃疾

青青草色近边庭，幽咽泉流冰下声。

白雾蒙蒙云叶暗，可怜九域久纵横。

凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？

A.上片描绘了词人途经江西造口时所见所感，营造出一种苍凉、悲愤的氛围。

B.“幽咽泉流冰下声”运用了以声衬静的手法，渲染了边境的冷寂和肃杀。

C.下片直接抒发了词人对南宋朝廷偏安一隅、不思收复失地的愤慨之情。

D.“廉颇老矣，尚能饭否？”运用典故，表达了词人虽有报国之心，却壮志难酬的悲凉。

二、填空题（每空1分，共10分）

9.“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”（李白《静夜思》）

10.“谁言寸草心，报得三春晖。”（孟郊《游子吟》）

11.“，。（范仲淹《渔家傲·秋思》）”

12.“，。（杜甫《春望》）”

13.“，。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）”

14.“，。（李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》）”

15.“，。（陆游《游山西村》）”

16.“，