大班语言活动教案漏版.pptxVIP

添加文档副标题大班语言活动教案：绘本《漏》汇报人：12021/10/10/周日

目录01.绘本《漏》简介02.教案设计03.活动目标04.教学方法05.互动环节设计06.评估与反馈22021/10/10/周日

01绘本《漏》简介32021/10/10/周日

故事梗概《漏》发生在一个古老的村庄，描述了村民对“漏”的恐惧和想象。故事背景设定故事中出现的勇敢的老虎和机智的贼，是推动情节发展的关键角色。主要人物介绍偷贼与猛虎均因“漏洞”而陷入连串的误会及险象环生的追逐。情节发展概述最后，这个故事的结尾出人意料地搞笑，揭露了“漏”的真正本质。故事结局揭示42021/10/10/周日

主题与教育意义《漏》运用风趣的情节，描绘了窃贼与猛虎之间的搞笑追逐，强调了勇敢与智慧的价值。01绘本《漏》的主题绘本里的细节繁多，启发孩子们细心观察，以提升他们的观察能力和专注力。02教育意义：培养观察力通过故事中事件的连锁反应，孩子们可以学习到因果关系，理解行为与后果之间的联系。03教育意义：理解因果关系52021/10/10/周日

02教案设计62021/10/10/周日

教学目标理解故事情节通过绘本《漏》的阅读，学生能够理解故事的基本情节和主要角色。培养语言表达能力学习基本的阅读技巧培养学生掌握运用插图与文字结合的方式去领会故事内容，提升基础阅读技能。学生通过用自己的语言复述故事，有效提升了他们的语言组织和表达能力。激发想象力和创造力通过讨论绘本中的奇幻元素，激发学生的想象力和创造力。72021/10/10/周日

教学准备挑选适宜大班孩子阅读的《漏》绘本，内容要活泼生动，图文结合精彩。选择合适的绘本版本设计与绘本故事相关的角色扮演或情境模拟游戏，激发幼儿参与和表达的兴趣。设计互动游戏环节提前准备与绘本内容相匹配的教学材料，包括角色头套和场景卡片，以提高教学互动效果。准备教学辅助材料82021/10/10/周日

教学流程运用提问与互动，唤起小朋友们对绘本《漏》的热情，为阅读体验打好基础。导入活动孩子们分成小组，以角色扮演的形式加深对绘本故事的理解与记忆。角色扮演老师带领孩子们一起阅读绘本《漏》，注意语速和语调，引导孩子们理解故事情节。绘本阅读活动结束前，让孩子们分享自己的感受和学到的知识，老师进行总结和点评。总结分享0102030492021/10/10/周日

03活动目标102021/10/10/周日

语言能力目标01选择适宜大班孩子阅读的《漏》图画书版本，务必使内容既生动又富有乐趣，图文结合得恰到好处。02准备与绘本内容相关的教具，如角色面具、场景图卡，增强教学互动性。03开发与图画书故事相结合的角色扮演及模拟情境游戏，以激起孩子们的学习热情。选择合适的绘本版本准备教学辅助材料设计互动游戏环节112021/10/10/周日

认知发展目标通过提问和对话引发学生对绘本《漏》的探究热情，为课程的开展奠定基础。导入新课01引导学生细致观察绘本画面，理解故事情节，培养阅读理解能力。绘本阅读指导02学生们以小组为单位开展角色扮演活动，借助演出来增强对图画书的理解和记忆。角色扮演活动03引导学生分享阅读感受，总结故事寓意，培养批判性思维能力。总结与反10/10/周日

情感态度目标阅读《漏》这本绘本后，学生们能复述故事核心内容，掌握故事进展的脉络。理解故事情节学生能够学习并掌握故事中出现的新词汇，丰富语言表达能力。词汇积累通过分析故事中的角色与情节，提升学生的同理心与道德观。情感态度培养鼓励学生想象故事的其他可能性，激发他们的创造性思维和想象力。创造性思维激发132021/10/10/周日

04教学方法142021/10/10/周日

讲述与引导绘本《漏》的主题《漏》以风趣的剧情展开，描绘了一对盗贼与猛虎意外闯入“有漏”的居所，进而引发一连串逗笑的误会事件。0102培养孩子的想象力绘本中的夸张情节和生动插图能够激发孩子们的想象力，让他们在阅读中自由发挥。03教育孩子诚实守信故事中角色的交流和结局强调了诚实与信任的价值，这对儿童的道德培育起到了正面作用。152021/10/10/周日

角色扮演《漏》发生在一个古老的村庄，描述了村民对“漏”的恐惧和想象。故事背景设叙述里，那位英勇的老虎和聪明的小偷，成为了情节进展的核心人物。主要人物介绍盗贼与猛虎相继踏入村落，接连触发诸多误解与争斗，最终造就了出人意料的结局。情节发展概述《漏》通过幽默诙谐的方式，揭示了人们对于未知的恐惧以及真相与表象之间的差异。故事主题与寓意162021/10/10/周日

图片与实物辅助通过提问或分享与《漏》相关的故事，唤起孩子们对绘本的好奇与热情。导入新课引导孩子们逐页阅读绘本《漏》，并适时提出问题，帮助他们理解故事情节。绘本阅读指导组织孩子们进行角色扮演，让他们