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初中生物概念建构教学案例：生物科学史与科学方法论文

**摘要**：本文通过具体教学案例，探讨了在初中生物教学中如何利用生物科学史和科学方法进行概念建构。通过对生物科学史和科学方法的有效整合，帮助学生深入理解生物学核心概念，培养科学思维和探究能力。本文分别从生物科学史的引入和科学方法的应用两个方面进行阐述，旨在为初中生物教师提供实用、有效的教学策略。

**关键词**：初中生物；概念建构；生物科学史；科学方法；教学案例

一、概念阐述

（一）生物科学史的引入

1.**激发学生兴趣**：生物科学史中蕴含着丰富的科学家故事和重大发现，能够极大地激发学生的学习兴趣。例如，通过讲述达尔文的进化论是如何在加