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前言
为了实现能力导向的教育目标，需要明确医学教育中的关键能力模型。该模型通常包括基础医学能力、临床诊断能力、操作技能、沟通协作能力、医疗伦理与法律意识、科研能力以及自我学习能力等方面。通过深入分析医学教育的各项要求，构建科学合理的能力框架，为课程内容设计和教学评价提供明确的指导方向。
医学科研需要各学科的紧密协作才能取得突破。通过跨学科的合作，科研团队能够从不同领域汲取灵感，提出新的科研问题和实验方案。这种融合不仅提升了科研的深度和广度，也加速了医学科学的进步。
在能力导向的课程体系中，知识与能力并
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