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2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（易错题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.关于学习的内部动机和外部动机，以下哪项说法是正确的？()

A.内部动机比外部动机更有效

B.外部动机比内部动机更持久

C.内部动机主要来源于对学习本身的兴趣

D.外部动机主要来源于社会的要求和压力

2.学生在学习过程中，出现对某个学科长期不感兴趣的现象，这种现象可能是由于什么原因引起的？()

A.教学方法不当

B.学生个人兴趣不符

C.父母期望过高

D.以上都是

3.在教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的自主学习能力？()

A.讲授法

B.演示法

C.问答法

D.案例分析法

4.在教师职业行为规范中，教师与学生之间的界限应如何界定？()

A.完全独立，避免任何形式的交往

B.适度交往，但需保持适当距离

C.无需界定，教师应随时帮助学生

D.仅限于学习指导，其他方面保持距离

5.关于学习动机，以下哪项说法是错误的？()

A.动机强度与学习效果成正比

B.动机强度过高或过低都会影响学习效果

C.动机类型有内部动机和外部动机之分

D.学习动机与学习态度无关

6.在心理辅导中，以下哪种技术有助于帮助学生调整情绪？()

A.认知重构

B.行为矫正

C.情绪宣泄

D.记忆法

7.在课堂管理中，以下哪种做法不利于建立良好的师生关系？()

A.教师关心学生成长

B.教师尊重学生个性

C.教师体罚学生

D.教师鼓励学生提问

8.根据维果茨基的最近发展区理论，教师的教学应该处于学生的什么水平？()

A.当前发展水平

B.可能的发展水平

C.以上都是

D.以上都不是

9.在学生评价中，以下哪种评价方式更能反映学生的学习过程和个性特点？()

A.期末考试

B.课堂表现

C.学生自评

D.教师评价

二、多选题(共5题)

10.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特征

B.教师的教学方法

C.家庭环境

D.学校的规章制度

E.学生的同伴关系

11.在班级管理中，教师应如何处理学生的冲突？()

A.偏袒一方

B.公正公平地处理

C.引导学生自我反思

D.鼓励学生合作解决问题

E.忽略冲突，不予理睬

12.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪些特征属于具体运算阶段？()

A.思维具有可逆性

B.能够理解抽象概念

C.能够进行逻辑推理

D.思维具有自我中心性

E.能够理解规则和概念

13.在教学中，以下哪些策略有助于提高学生的学习兴趣？()

A.创设情境，激发好奇心

B.采用多样化的教学方法

C.强调学习的实用性

D.严格要求，严厉惩罚

E.鼓励学生自主探究

14.在心理辅导中，以下哪些方法可以帮助学生克服焦虑？()

A.认知行为疗法

B.深呼吸放松训练

C.正念冥想

D.药物治疗

E.社交技能训练

三、填空题(共5题)

15.在教育心理学中，所谓的‘最近发展区’是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差距。

16.根据自我效能感理论，个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断称为。

17.学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种。

18.在教学中，教师应遵循学生的认知发展顺序，由浅入深，由易到难，由具体到抽象，即教学要遵循的顺序原则是。

19.在教师与学生的关系中，教师应该是学生学习的引导者和促进者，这种角色体现了教师职业的。

四、判断题(共5题)

20.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是学习的必要条件。()

A.正确B.错误

21.根据维果茨基的社会文化发展理论，认知发展是独立于社会文化背景的。()

A.正确B.错误

22.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习材料应该是学生已经知道的内容。()

A.正确B.错误

23.在课堂管理中，惩罚是一种有效的维持纪律的方法。()

A.正确B.错误

24.根据加涅的信息加工模型，学习过程包括八个阶段。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述建构主义学习理论的主要观点。

26.试述教师职业心理特征。

27.如何