2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【全优】.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【全优】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，关注学生如何通过学习活动获得知识、技能和态度的领域称为？()

A.学习理论

B.发展心理学

C.教学策略

D.教育测量

2.在学生认知过程中，将新信息与已有知识经验相联系的过程称为？()

A.理解

B.记忆

C.应用

D.创造

3.根据弗洛伊德的理论，人的性心理发展分为几个阶段？()

A.三个阶段

B.四个阶段

C.五个阶段

D.六个阶段

4.教师在课堂上通过提问来激发学生的思考，这种教学策略属于？()

A.讲授法

B.演示法

C.提问法

D.案例分析法

5.在认知心理学中，记忆分为哪些类型？()

A.短期记忆和长期记忆

B.机械记忆和意义记忆

C.感觉记忆、短期记忆和长期记忆

D.记忆编码、记忆保持和记忆提取

6.在儿童心理发展中，哪个阶段是道德发展的关键期？()

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

7.教师在教学中，为了提高学生的参与度，通常会采用哪些教学策略？()

A.单一讲授，避免互动

B.课堂讨论，鼓励提问

C.重复练习，强化记忆

D.忽视学生个体差异，统一教学

8.在教育心理学中，研究学生如何将所学知识应用于新情境中的领域称为？()

A.学习理论

B.应用心理学

C.行为改变

D.知识迁移

9.在教学中，以下哪种方法有助于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.机械练习

D.重复记忆

10.在教育心理学中，关注学生心理发展规律和特点的领域称为？()

A.学习理论

B.发展心理学

C.教学策略

D.教育测量

11.在学生自我监控学习的过程中，以下哪项不是自我监控学习的一部分？()

A.设置学习目标

B.评估学习进展

C.制定学习计划

D.分析学习障碍

二、多选题(共5题)

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.教师期望

C.同伴关系

D.家长态度

E.个体性格

13.在认知发展理论中，皮亚杰提出的认知发展阶段包括哪些？()

A.感官运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.知觉运动阶段

14.以下哪些教学方法有助于培养学生的创造性思维？()

A.探究学习

B.问题解决教学

C.合作学习

D.讲授法

E.案例研究法

15.在弗洛伊德的心理结构理论中，人的心理活动受哪些结构影响？()

A.本我

B.自我

C.超我

D.意识

E.无意识

16.以下哪些因素是影响学生记忆效果的关键因素？()

A.信息编码

B.信息的复述

C.信息的提取

D.信息的加工深度

E.信息的情绪状态

三、填空题(共5题)

17.教育心理学作为一门学科，其研究目的是为了解决教育过程中的哪些问题？

18.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在哪个阶段开始能够进行抽象思维？

19.在记忆过程中，将短时记忆中的信息转换为长期记忆的过程称为？

20.教师为了提高学生的学习兴趣和参与度，常用的教学策略之一是？

21.在弗洛伊德的理论中，人的行为受哪些心理力量驱动？

四、判断题(共5题)

22.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生通过直接经验获得的知识更容易被长期记忆。()

A.正确B.错误

23.在认知心理学中，记忆的提取是指信息从长期记忆中检索出来的过程。()

A.正确B.错误

24.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习是唯一的学习方式。()

A.正确B.错误

25.在儿童心理发展中，皮亚杰认为儿童在2-7岁处于前运算阶段。()

A.正确B.错误

26.教师通过课堂提问来检查学生的学习效果，这种做法不利于学生的主动学习。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

27.请简述教育心理学的研究内容及其在教育实践中的应用。

28.结合实际案例，分析教师在课堂管理中如何运用强化理论来提高学生的学习积极性。

29.请阐述如何根据学生的认知发展阶段设计有效的教学活动。

30.在教育心理学中，如何理解学生的个体差异，并如何在教学中加以