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初中数学八年级几何单元测试题

几何学是初中数学的重要组成部分，它不仅培养学生的逻辑推理能力和空间想象能力，也是后续学习更复杂数学知识的基础。为了帮助同学们更好地掌握八年级几何单元的核心内容，检验学习效果，我们精心设计了这份单元测试题。本试卷注重基础与能力的结合，题型多样，覆盖面广，希望能为大家的学习提供有益的参考。

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八年级几何单元测试题

（考试时间：90分钟满分：100分）

一、选择题(本大题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列图形中，是轴对称图形但不是中心对称图形的是（）

A.平行四边形B.矩形C.等边三角形D.圆

2.如图，直线a，b被直线c所截，下列条件中，不能判定a∥b的是（）

A.∠1=∠3B.∠2+∠4=180°C.∠2=∠3D.∠1=∠4

（*此处应有图：简单的三线八角图，标注∠1,∠2,∠3,∠4*）

3.以下列各组线段为边，能组成三角形的是（）

A.2cm，3cm，5cmB.5cm，6cm，10cm

C.1cm，1cm，3cmD.3cm，4cm，9cm

4.点P（-3，4）关于x轴对称的点的坐标是（）

A.（3，4）B.（-3，-4）C.（3，-4）D.（4，-3）

5.在△ABC中，∠A=50°，∠B=60°，则∠C的度数是（）

A.50°B.60°C.70°D.80°

6.下列说法中，正确的是（）

A.全等三角形是指形状相同的两个三角形

B.全等三角形的周长和面积分别相等

C.所有的等边三角形都是全等三角形

D.有两边和一角对应相等的两个三角形全等

7.如图，△ABC≌△DEF，点A与点D对应，点B与点E对应。若∠A=60°，∠B=70°，BC=4cm，则∠F的度数和EF的长度分别是（）

A.50°，4cmB.50°，无法确定C.70°，4cmD.60°，4cm

（*此处应有图：两个全等的三角形ABC和DEF，对应关系明确*）

8.到三角形三个顶点距离相等的点是三角形（）的交点。

A.三个内角平分线B.三条中线C.三条高D.三边垂直平分线

二、填空题(本大题共8小题，每小题3分，共24分)

9.一个多边形的内角和是720°，则这个多边形是______边形。

10.等腰三角形的两边长分别为5和6，则它的周长是______。

11.如图，直线AB∥CD，∠1=50°，则∠2=______度。

（*此处应有图：AB平行CD，一条截线与AB、CD相交形成∠1和∠2，∠1和∠2是同位角或内错角*）

12.在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BC=3cm，则AB=______cm。

13.已知点A（a，3）与点B（2，b）关于y轴对称，则a=______，b=______。

14.如图，在△ABC中，AD是BC边上的中线，若△ABD的面积是6，则△ABC的面积是______。

（*此处应有图：一个三角形ABC，AD是底边BC的中线*）

15.命题“如果两个角是对顶角，那么它们相等”的逆命题是________________________。

16.用直尺和圆规作一个角等于已知角的依据是全等三角形的判定方法______（用字母表示）。

三、解答题(本大题共5小题，共52分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

17.(8分)如图，点B、E、C、F在同一条直线上，AB=DE，AC=DF，BE=CF。

求证：∠A=∠D。

（*此处应有图：两个三角形ABC和DEF，B、E、C、F共线，BE=CF，AB=DE，AC=DF*）

18.(10分)如图，在△ABC中，AB=AC，AD是∠BAC的平分线，交BC于点D。

（1）求证：BD=CD；

（2）若∠BAC=120°，AB=6，求BC的长。

（*此处应有图：一个等腰三角形ABC，AB=AC，AD是顶角平分线*）

19.(10分)如图，在平面直角坐标系中，△ABC的三个顶点坐标分别为A（-2，3），B（-3，1），C（-1，2）。

（1）画出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1，并写出点A1、B1、C1的坐标；

（2）求出△ABC的面积。

（*此处应有图：一个平面直角坐标系，标出△ABC的三个顶点*）

20.(12分)如图，已知AD∥BC，∠BAD=∠BCD。

（1）求证：AB∥CD；

（2）若AE平分∠BAD，CF平分∠BCD，求证：AE∥CF。

（*此处应有图：AD平行BC，一条对角线AC，或者AE、CF是角平分线*）

21.(12分)已知：在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线MN经过点C，且