2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析审定版.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析审定版

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究目的是什么？()

A.提高教师的教学水平

B.培养学生的心理素质

C.研究学生的心理发展规律

D.以上都是

2.2.下列哪项不属于学习动机的组成部分？()

A.认知内驱力

B.自我效能感

C.胜任动机

D.合作动机

3.3.根据奥苏贝尔的学习分类，下列哪项属于有意义学习？()

A.机械学习

B.有意义学习

C.发现学习

D.精细加工学习

4.4.在教学过程中，教师应该关注学生的哪些心理需求？()

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我实现需求

5.5.下列哪种教学方法强调学生的自主学习和探究？()

A.讲授法

B.演示法

C.发现法

D.问答法

6.6.下列哪项不是教师职业心理健康的主要表现？()

A.积极乐观的心态

B.良好的情绪调节能力

C.强烈的工作压力感

D.良好的自我认知

7.7.下列哪种心理现象属于认知失调？()

A.心理防御机制

B.心理适应

C.认知失调

D.心理平衡

8.8.下列哪项不是影响学生学习成绩的因素？()

A.学习动机

B.学习方法

C.家庭环境

D.天赋智力

9.9.下列哪种心理理论属于社会认知理论？()

A.认知发展理论

B.社会学习理论

C.心理动力学理论

D.行为主义理论

10.10.下列哪种教学方法强调教师的主导作用？()

A.案例教学法

B.讨论法

C.讲授法

D.小组合作学习

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学的研究内容主要包括哪些方面？()

A.学习心理

B.认知心理

C.情绪心理

D.人格心理

E.社会心理

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体兴趣

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.家庭环境

E.社会文化

13.3.以下哪些属于教师职业心理健康的内容？()

A.良好的情绪管理能力

B.健康的心理状态

C.正确的职业认知

D.良好的社会适应能力

E.强烈的工作责任感

14.4.在教学过程中，教师应如何运用学习策略提高学生的学习效果？()

A.帮助学生明确学习目标

B.指导学生选择合适的学习方法

C.鼓励学生积极参与课堂活动

D.培养学生的自主学习能力

E.定期检查学生的学习进度

15.5.以下哪些是心理发展理论的主要流派？()

A.认知发展理论

B.行为主义理论

C.精神分析理论

D.人本主义理论

E.社会文化理论

三、填空题(共5题)

16.1.根据奥苏贝尔的学习分类，将学习分为接受学习和发现学习，这两种学习方式的主要区别在于学习者对学习材料的处理方式不同，接受学习是学习者通过教师的传授来掌握知识，而发现学习则是学习者通过自己的探索和发现来掌握知识。

17.2.在教育心理学中，动机是指激发和维持个体活动并使活动朝向某一目标的内部推动力量，它具有激活、指向和维持的功能，其中指向功能是指动机使个体的行为指向一定的目标。

18.3.根据弗洛伊德的精神分析理论，潜意识是心理结构的一个部分，它包括本能冲动和被压抑的欲望，潜意识中的内容可以通过梦和口误等形式表现出来。

19.4.在认知心理学中，注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中，它具有选择、维持和调节的作用，其中维持作用是指注意使心理活动持续在某一对象上。

20.5.根据人本主义心理学，自我实现是人的最高层次需要，它是指个体充分发挥自己的潜能，实现个人价值的过程，自我实现的人具有创造性、自主性和责任感等特点。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义心理学的代表人物斯金纳认为，强化是影响学习的关键因素，强化物可以增强反应的概率。()

A.正确B.错误

22.2.认知发展理论认为，个体的认知发展是一个连续不断的过程，没有固定的阶段。()

A.正确B.错误

23.3.在教育教学中，教师应该根据学生的认知水平来设计教学活动，以便更好地促进学生的认知发展。()

A.正确B.错误

24.4.情绪情感是人的心理活动的核心，它对个体的行为和认知过程有重要影响。()

A.正确B.错误

25.