人教版九年级上册化学精品教学课件 第四单元 实验活动2 水的组成及变化的探究 (13).pptVIP

第四单元自然界的水实验活动2水的组成及变化的探究3.同学们对水的组成进行了探究。实验活动一：水的生成(用燃烧法探究水的组成)淡蓝水雾出现氢气＋氧气

2345123451【实验现象】(4)①两个电极附近，玻璃管a、b内

生成的气体的体积比约为2∶1。②玻璃管a中生成的气体能被点燃，玻璃管b中生成的气

体?。【实验结论】产生气泡，液面下降能使燃着的木条燃烧得更旺水是由氢元素和氧元素组

成的23451【问题与交流】(6)①请描述电解水的微观实质：水分子分解成氢原子和氧

原子，氢原子和氧原子再重新组合成新的分子。O2比H2更易溶于水

(合理即可)水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子再重新组合成新的分子23451气体燃烧，

产生淡蓝色火焰1∶8234515.水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停

止过对水的研究。【提出问题】水是由什么组成的？【查阅资料】通过点燃氢气和电解水的实验方法均可证明

水的组成。23451【经典回顾】(1)1783年，拉瓦锡利用如图1所示装置探究水的组成。往A

杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水

蒸气与灼热的铁反应，生成一种黑色固体四氧化三铁和

“可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装

置中收集到纯净的“可燃空气”。最终拉瓦锡证明了水

的组成。23451水蒸

气铁＋水

23451(2)1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧

气，后人不断研究和改进该实验。现有某兴趣小组的同

学们设计了如图2所示实验来探究水的组成。23451【实验步骤】①先用大注射器抽取一定量的硫酸钠溶液，从A中的圆孔

注入；②用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注

射器分别在出气口1和2处抽气，液面上升，直至水充满

正、负两极；③接通电源，待C中气体体积达到最大刻度时，关闭电源，仔细观察实验装置中的现象；④分别用带针头的注射器抽取气体并检验。23451增强水的导电

性排尽B、C中的空气1∶2上升23451Ⅳ.步骤④中检验C中气体的方法是用带针头的注射器从出

气口2处抽取气体，用燃着的木条放于注射器出气口，若气

体被点燃，产生淡蓝色火焰，则该气体是氢气。【总结交流】以上实验都可以得出结论：水是由氢元素和氧

元素组成的。用带针头的注射器从出气口2处抽取气体，用燃着的木条放于注射器出气口，若气体被点燃，产生淡蓝色火焰，则该气体是氢气23451课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题如同氢气燃烧释放能量,你的学习热情也将点燃无限可能