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儿童心理发展特点课件一个点击，开启无限可能汇报人：12021/10/10/周日

目录01儿童心理发展的基础02儿童心理发展的特点03影响儿童心理发展的因素04促进儿童心理健康发展05儿童心理发展问题与干预22021/10/10/周日

儿童心理发展的基础PARTONE32021/10/10/周日

发展心理学概述皮亚杰的认知发展学说着重指出，孩子们通过调整与整合周围环境中的信息来形成知识体系。认知发展理论埃里克森的心理社会发展观强调，儿童在与人交往过程中塑造了自我认同与情感纽带。社会情感发展42021/10/10/周日

儿童心理发展的阶段孩子们利用感官与动作来发现周围的世界，这与皮亚杰的“物体恒存”理论相呼应。感知运动阶段儿童开始掌握逻辑思维，能够解决具体问题，如理解数量、体积的守恒。具体运算阶段在这个阶段，孩子们开始运用符号进行思考，然而他们尚不具备进行逻辑推算的能力，比如尚不能领会守恒的原理。前运算阶段52021/10/10/周日

儿童心理发展的特点PARTTWO62021/10/10/周日

婴幼儿期的心理特点在幼儿早期，孩子们与主要照料者建立起了亲密的依恋，这构成了他们获得安全和信任的根基。依恋关系的形成01随着运动技能的提高，宝宝们逐渐开始通过触碰和抓取等方式来发现周围世界，显露出了强烈的好奇心。探索行为的发展0272021/10/10/周日

学龄前期的心理特点学龄前期的孩子们开始明白自己与他人的不同，开始关注起自己的形象。自我意识的萌芽在这阶段，孩子们的想象力快速提升，经常通过角色扮演与故事编撰来展现自我。想象力的丰富发展儿童开始与同龄人互动，学习分享、轮流和合作等基本社交技能。社交技能的初步形成学龄前儿童学会更好地表达情绪，同时开始学习基本的情绪调节技巧。情绪表达与调节82021/10/10/周日

学龄期的心理特点学龄期的孩子们越发重视个人形象，渴望获得同龄人的赞赏和教师的赞许。自我意识的增强随着年龄的增长，伙伴间的交流愈发关键，孩子们逐渐建立起稳固的友情。同伴关系的重要性92021/10/10/周日

青春期的心理特点儿童早期阶段，与主要照护者之间建立的亲密联系对他们的情感稳定极为关键。01依恋关系的形成在这个时期，孩子们通过接触、尝试和移动来探索周围环境，掌握新的本领，例如学会爬行和行走。02探索与学习102021/10/10/周日

影响儿童心理发展的因素PARTTHREE112021/10/10/周日

家庭环境的影响皮亚杰的认知成长理论着重指出，孩子们通过调整与整合周围环境中的信息，以塑造自己的知识体系。认知发展理论埃里克森的心理社会发展学说强调，孩子在成长的不同时期会遭遇各式各样的社会情感挑战。社会情感发展122021/10/10/周日

学校教育的影响学龄期儿童逐步形成自我评估，重视与同龄人的对比，个人意识逐步提高。自我意识的增强01在这个时期，孩子们的社交范围逐步拓宽，他们开始学会如何协作和竞争，其社交技能得到了显著的提升。社交能力的发10/10/周日

社会文化的影响儿童通过感官和动作来了解世界，如皮亚杰的“对象永久性”实验。感知运动阶段孩子们开始学会逻辑思考，能够对具体事物进行归类和排列，比如明白数量不会改变。具体运算阶段孩子们开始运用符号和语言，然而尚不具备进行逻辑运算的能力，例如“不可逆思维”的现象。前运算阶段010203142021/10/10/周日

促进儿童心理健康发展PARTFOUR152021/10/10/周日

家庭教育策略在这个时期，孩子们通过触碰、品味、聆听等方式感受世界，他们在探索和学习中展现出了极大的好奇心与实验精神。探索与学习在婴儿幼儿时期，孩子们开始与主要照料者建立亲密的联系，这一过程是他们构筑安全感与信任感的重要基石。依恋关系的形成162021/10/10/周日

学校教育策略学龄期的孩子们开始更加注重自己的形象，渴望获得同辈们的认可和教师们的赞誉。自我意识的增强01在这个时期，孩子们的逻辑推理及抽象思考能力有了显著提升，他们能够进行更为复杂的思想活动及问题解决。认知能力的提10/10/周日

社会支持系统01学龄前期的孩子们开始认识到自己与他人的不同，并展现出以自我为中心的行为特征。自我意识的萌芽02在这个时期，孩子们的想象力飞速发展，他们热衷于通过参与游戏和聆听故事来探索周围的世界。想象力的丰富发展03学龄前儿童语言能力显著提高，词汇量增加，开始用语言表达复杂情感。语言能力的飞跃04儿童开始学习与同伴交往，模仿成人行为，形成基本的社交规则和技能。社交技能的初步形成182021/10/10/周日

儿童心理发展问题与干预PARTFIVE192021/10/10/周日

常见心理问题皮亚杰的认知成长理论着重指出，孩子们通过调整和整合周围环境的