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工程类专业师德师风检验试题集

一、单选题（每题2分，共20题）

1.工程教师在教学中，若发现学生对某一重要安全规范理解不到位，最恰当的做法是（）。

A.直接告知正确答案，忽略其理解过程

B.引导学生通过案例分析深入理解规范的重要性

C.认为学生能力不足，减少相关教学内容

D.将责任推给企业导师，不参与教学

2.某高校工程专业教师张某，在项目评审中利用职权为与自己有私人关系的企业争取优势，这种行为违反了（）。

A.学术诚信规范

B.教师职业道德规范

C.行业竞争规则

D.企业利益保护法

3.工程教师在指导学生实习时，应优先保障的是（）。

A.个人科研成果的发表

B.企业方的短期效益

C.学生的实践安全与技能提升

D.学校的实习费用回收

4.在工程伦理教学中，强调“可持续发展”理念的主要目的是（）。

A.提高学生的考试分数

B.培养学生的社会责任感

C.增加课程难度以体现专业性

D.适应行业裁员需求

5.教师李某在课堂上公开批评某学生“能力不足”，该行为可能损害学生的（）。

A.学习积极性

B.家庭声誉

C.科研潜力

D.企业形象

6.工程教师在参与行业标准制定时，应遵循的原则是（）。

A.优先考虑个人利益最大化

B.服从企业领导的所有要求

C.平衡技术先进性与社会效益

D.隐瞒技术缺陷以获取利益

7.若某工程教师利用职务之便向学生推荐特定商业软件，并收取佣金，这种行为属于（）。

A.合法兼职行为

B.学术资源共享

C.商业推广合规

D.贪污腐败行为

8.在团队合作项目中，教师应引导学生优先考虑（）。

A.个人荣誉的获得

B.团队目标的实现

C.企业奖金的分配

D.教师评优的需要

9.工程教师发现学生在实验中存在数据造假行为，最合适的处理方式是（）。

A.私下告知其修改方法，避免影响成绩

B.直接通报批评，取消所有成绩

C.通过谈话教育，帮助其认识错误并补做实验

D.将其举报至司法部门，追究法律责任

10.某教师长期占用实验室资源进行个人项目，导致学生无法正常实验，这种行为违反了（）。

A.校规校纪

B.行业伦理

C.科研道德

D.教师职责

二、多选题（每题3分，共10题）

1.工程教师应具备的职业道德包括（）。

A.尊重学生人格

B.坚持学术诚信

C.推广行业黑技术

D.维护社会公共利益

E.服从企业领导的所有指令

2.在工程教学中，教师应避免的行为包括（）。

A.公开学生隐私信息

B.强迫学生参与有偿实习

C.利用职务之便谋取私利

D.鼓励学生创新探索

E.对不同观点的学生进行歧视

3.工程伦理教学中，教师应引导学生关注的问题包括（）。

A.技术对环境的影响

B.专利侵权风险

C.企业利益最大化

D.公共安全责任

E.个人职业发展

4.若教师发现企业导师在实习中要求学生从事不安全操作，应采取的措施包括（）。

A.立即停止实习并报告学校

B.帮助学生修改实习报告掩盖真相

C.向企业方暗示以换取资源

D.教导学生如何应对不合理要求

E.忽略问题以避免冲突

5.工程教师在科研中应遵循的原则包括（）。

A.诚实守信，杜绝造假

B.优先发表个人成果

C.尊重合作者贡献

D.保护知识产权

E.服从领导的所有指令

6.在教学中，教师应培养学生的（）。

A.创新能力

B.职业道德

C.盲目服从性

D.社会责任感

E.安全意识

7.工程教师违反师德师风的行为可能包括（）。

A.收受学生礼品

B.推荐特定产品获利

C.公平评价学生

D.技术泄密

E.积极指导学生

8.在行业交流中，教师应遵守的规范包括（）。

A.宣传真实技术信息

B.避免虚假宣传

C.优先推广个人企业产品

D.尊重同行意见

E.服从行业垄断要求

9.工程教师应帮助学生树立的正确价值观包括（）。

A.诚实守信

B.服务社会

C.追求利益最大化

D.遵守法律法规

E.勇于创新

10.若教师发现同事存在学术不端行为，应采取的措施包括（）。

A.直接举报至上级部门

B.忽略问题以维持关系

C.帮助其掩盖错误

D.私下提醒其改正

E.向媒体曝光

三、判断题（每题2分，共10题）

1.工程教师可以利用职务之便为学生安排高薪实习，以弥补教学投入不足。（×）

2.在项目评审中，教师应优先考虑与自身关系密切的企业，以实现利益共赢。（×）

3.教师在课堂上公开贬低某些学生的家庭背景，属于正常的教学管理行为。（×）

4.工程教师参与行业标准制定时，可以隐瞒技术缺陷以帮助企业抢占市场。（×）

5.若学生在实验中因教师指导不当导致事