幼教中班美术标准教案蒲公英(5篇.pptxVIP

幼教中班美术标准教案:三人合作画人

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汇报人：

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目录

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教案目标与准备

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教学步骤详解

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合作方式与技巧

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评价标准与反馈

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教案目标与准备

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教案目标

通过三人的携手创作，小朋友们学会了交流与合作，共同打造艺术成果，从而培养了团队协作的意识。

培养合作意识

鼓励孩子们共同构思画面内容，激发他们的想象力和创造力，创作出独一无二的画作。

激发创造力

在合作中，每个孩子都有机会实践绘画技巧，互相学习，提升个人的美术表现能力。

提高绘画技能

通过团队协作，孩子们在沟通互动中学会如何表述个人观点，进而提升与同侪间的社交交流技巧。

增强社交能力

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准备材料

准备各种颜色的水彩笔、蜡笔和画纸，确保每个孩子都有足够的材料进行创作。

绘画工具

明确设置安全警示标志，确保绘画用品对小朋友无害。

安全提示标识

绘制一份简易的协作绘画教程，协助孩子们掌握如何协作完成一幅画作。

合作指导图

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教学步骤详解

02

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引导与启发

运用引人入胜的故事叙述或展示色彩缤纷的图画，唤起小朋友对绘画的热爱和丰富联想。

激发创作兴趣

激发孩子们勇于尝试各种绘画工具与技法，在实践中挖掘并展现他们对人物特性的独到见解。

鼓励探索与实践

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分工合作过程

孩子们在讨论中选定画作主题，并分派各自负责绘制头部、身体和四肢的任务。

确定主题和角色

三个孩子一起讨论如何布局画面，决定人物的姿势和表情，确保整体协调。

共同构思画面布局

孩子们各自负责绘画的特定部分，完成各自任务后，互相分享观点，齐心协力使最终作品更加完美。

分阶段完成作品

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创作过程指导

孩子们聚在一起，商讨着他们想描绘的角色与环境，最终确定了画作的题材。

构思与讨论

根据孩子们的兴趣和能力，分配绘画任务，如一人负责画头部，另一人画身体。

角色分配

孩子们彼此配合，一幅画完成后传递给接棒者，保证每个人都能有所参与并作出贡献。

合作绘画

最后，教师引导孩子们一起审视作品，提出修改意见，共同完善画作细节。

作品完善

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合作方式与技巧

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合作绘画的规则

挑选适合幼儿使用的色彩笔、蜡笔或彩铅，务必确保它们的安全性及无毒性质。

绘画工具的选择

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准备一张宽敞的画纸，以便三个孩子可以一起绘画，增强他们的协作精神。

画纸的准备

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准备一些辅助材料如剪刀、胶水，以增加绘画活动的趣味性和互动性。

辅助材料的准备

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交流与沟通技巧

利用引人入胜的故事叙述或精彩纷呈的图像展示，点燃孩子们对绘画的热情与创意思维。

激发创作兴趣

01

激发孩子们尝试多样的绘画工具和方法，让他们在实际行动中展现对人物形象的独到见解。

鼓励探索与实践

02

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解决冲突的方法

孩子们围坐一起，讨论他们想要画的人物特点，共同决定画作主题。

构思与讨论

根据孩子们的兴趣和能力，分配绘画任务，如一人负责头部，一人负责身体。

角色分配

学生们携手合作，齐心协力绘制作品的不同部分，凸显了团队协作的必要性。

合作绘画

创作结束后，引导小朋友们展示各自成果，给予他们正面鼓励和有益的建议。

作品展示与评价

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评价标准与反馈

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评价标准说明

确定主题和角色

孩子们在讨论中确定了绘画的主题，并分工合作，决定由谁负责绘制头部、身体和四肢。

共同构思画面布局

小组成员一起讨论并决定人物在画纸上的位置和大小，确保整体协调。

分阶段完成作品

孩子们各自负责绘制各自的部分，完成后依次传给下一位，直到画作全部完成。

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学生作品展示

准备裁剪工具、粘合剂、彩色纸张等辅助物品，用以增强视觉效果及拓宽创作范畴。

辅助材料

准备各种颜色的水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等绘画工具，供孩子们自由选择。

确保三人协作绘画时，准备宽敞的画纸或画板，以满足共同创作的需求。

画纸与画板

绘画工具

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反馈与建议

通过分享引人入胜的故事或展示形象鲜明的图画，唤起小朋友们对绘画的热情与创造力。

激发创作兴趣

激发孩子勇于尝试多样化的绘画工具和方法，从而在实操中传达对人物的独到见解。

鼓励探索与实践

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谢谢

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